Das Lehrbuch behandelt Grundlagen schulischer und sozialer Integration Behinderter. Dazu gehören geschichtliche Zusammenhänge, aktuelle bioethische Fragen wie auch integrationsdidaktische Überlegungen.
Das Lehrbuch behandelt Grundlagen schulischer und sozialer Integration Behinderter. Dazu gehören geschichtliche Zusammenhänge, aktuelle bioethische Fragen wie auch integrationsdidaktische Überlegungen.
Paul Walter, Dipl. Psych., Prof. Dr. habil., Technische Universität Berlin, Institut für Erziehungswissenschaft Christel Walter, Dr., Dipl.-Soz. u. Dipl.-Sozialarbeiterin, Studienrichtungsleiterin und Dozentin für Soziale Arbeit in der Verwaltung/Soziale Dienste an der Berufsakademie Sachsen.
Inhaltsangabe
Facetten des Behinderungsbegriffs Behinderung als Stigma Die Historie von Eugenik und Euthanasie Aktuelle Diskurse über Behinderung und 'Biopolitik' Schule zwischen Segregation und Integration Bildungspolitische Grundlagen schulischer Integration Sonderpädagogische Diagnostik in der Diskussion Was ist 'professionelle' Integrationspädagogik? Integrationsdidaktische Methoden und Modelle
Facetten des Behinderungsbegriffs Behinderung als Stigma Die Historie von Eugenik und Euthanasie Aktuelle Diskurse über Behinderung und 'Biopolitik' Schule zwischen Segregation und Integration Bildungspolitische Grundlagen schulischer Integration Sonderpädagogische Diagnostik in der Diskussion Was ist 'professionelle' Integrationspädagogik? Integrationsdidaktische Methoden und Modelle
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