Andere Kunden interessierten sich auch für
![Streitfall Zweisprachigkeit - The Bilingualism Controversy]( "Streitfall Zweisprachigkeit - The Bilingualism Controversy")
Streitfall Zweisprachigkeit - The Bilingualism Controversy44,99 €![Geflüchtete Menschen auf dem deutschen Arbeitsmarkt. Eine qualitative Interviewstudie auf der Grundlage der Grounded-Theory]( "Geflüchtete Menschen auf dem deutschen Arbeitsmarkt. Eine qualitative Interviewstudie auf der Grundlage der Grounded-Theory")
Geflüchtete Menschen auf dem deutschen Arbeitsmarkt. Eine qualitative Interviewstudie auf der Grundlage der Grounded-Theory47,95 €![Chancengleichheit von Kindern bei alleinerziehenden Elternteilen. Verstorbene Elternteile]( "Chancengleichheit von Kindern bei alleinerziehenden Elternteilen. Verstorbene Elternteile")
Chancengleichheit von Kindern bei alleinerziehenden Elternteilen. Verstorbene Elternteile16,95 €![Risiken und Chancen der Sprachentwicklung bei Zweisprachigkeit]( "Risiken und Chancen der Sprachentwicklung bei Zweisprachigkeit")
Risiken und Chancen der Sprachentwicklung bei Zweisprachigkeit15,95 €![Soziale Ungleichheit im indischen Bildungssystem]( "Soziale Ungleichheit im indischen Bildungssystem")
Soziale Ungleichheit im indischen Bildungssystem17,95 €![Unterschiede im Bildungserfolg zwischen Kindern mit und ohne Migrationshintergrund]( "Unterschiede im Bildungserfolg zwischen Kindern mit und ohne Migrationshintergrund")
Unterschiede im Bildungserfolg zwischen Kindern mit und ohne Migrationshintergrund15,95 €![Einführung in die Untersuchung von Armutsfragen in Afrika]( "Einführung in die Untersuchung von Armutsfragen in Afrika")
Einführung in die Untersuchung von Armutsfragen in Afrika54,90 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Soziologie - Individuum, Gruppe, Gesellschaft, Note: keine, Humboldt-Universität zu Berlin (Institut für Sozialwissenschaften), Veranstaltung: SE: Herausforderungen und Chancen weltweiter Migration, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit wird der Fokus auf die Dimensionen der sozialen Integration durch den Spracherwerb der Landessprache und der Relevanz der Pflege der Herkunftssprache gerichtet. Es wird der Frage nachgegangen, wie im Kontext von integrativen sprachlichen Fördermaßnahmen durch die Schule eine bessere Integration mit guten Zukunftsperspektiven durch die sprachliche Ausbildung gelingen kann. Mittels der Darlegung der Relevanz der ausgebildeten Zweisprachigkeit und der Beschreibung der bilingualen Schulform der SESB (Staatliche Europa-Schule Berlin) soll es gelingen die These zu untermauern, dass eine alphabetisierte Zweisprachigkeit in der Landes- und Herkunftssprache als Ressource, d.h. die ausgebildeten Sprachkompetenzen, die Integration von Kindern mit nichtdeutscher Herkunftssprache bzw. Migrationshintergrund fördert, wie auch ihre persönliche und soziale Entwicklung und den Schulerfolg.