Intersubjektivität oder Robinson Crusoe

Herausgegeben:Wahl, Pit; Sasse, Heiner; Lehmkuhl, Ulrike;Mitarbeit:Wiegand, Ronald; Schmitt, Birgit

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Die in diesem Band dokumentierten Beiträge, die sich auf die Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Individualpsychologie (DGIP) 2009 in Mainz beziehen, reflektieren intersubjektives Geschehen in zwischenmenschlichen Konflikten und im psychotherapeutischen Beziehungskontext. Mit Verweis auf den Roman "Robinson Crusoe" geht es um intrapsychische Prozesse unter der Bedingung der (unfreiwilligen oder freiwillig gewählten) Isolation.Alfred Adler, den man als "Vorläufer der interpersonalen Psychoanalyse" bezeichnen kann, hat in seinen theoretischen Entwürfen besonders die soziale Bezogenheit des Menschen, den "Sinn für andere", als unverzichtbar für die persönliche Entwicklung, die Individuation, betont. Die Beiträge in diesem Band diskutieren intersubjektives Geschehen unter historisch-literarischen, intrapsychischen, pädagogischen, therapeutischen und psychoanalytischen Aspekten und verbinden diese mit Reflexionen über die Bedeutung von Getrenntheit, Isolation und Selbstbezug, einem Thema, dem in Daniel Defoes Roman "Robinson Crusoe" ein zentraler Stellenwert zukommt.

Produktdetails

• Beiträge zur Individualpsychologie 36
• Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht
• Artikelnr. des Verlages: 1005545
• Seitenzahl: 380
• Erscheinungstermin: 20. September 2010
• Deutsch
• Abmessung: 205mm x 123mm x 26mm
• Gewicht: 451g
• ISBN-13: 9783525450178
• ISBN-10: 3525450176
• Artikelnr.: 29919728

Autorenporträt

Elisabeth Fuchs-Brüninghoff ist als Individualpsychologische Beraterin und Lehrberaterin (DGIP) selbständig im Bereich Beratung, Coaching und Fortbildung tätig.

Prof. Dr. med. Holger Kirsch, Facharzt für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, ist Professor für Sozialmedizin am Fachbereich Sozialarbeit/Sozialpädagogik an der Evangelischen Hochschule Darmstadt. Zudem ist er Psychoanalytiker, Gruppentherapeut, Supervisor und Lehranalytiker (DGPT, DGIP) in eigener Praxis. Zu seinen Arbeitsschwerpunkten gehört Mentalisieren in der Sozialen Arbeit und in der psychoanalytischen Praxis. Er ist Gründungsmitglied des DFG-Netzwerkes Mentalisierungsbasierte Pädagogik (MentEd) und Koordinator des Erasmus+ Projektes Curriculum Mentalisierungstraining für pädagogische Fachkräfte (2019-2022).