Dlaczego robi¿ to po raz drugi? Gotowo¿¿ do podj¿cia studiów

W szkolnictwie wy¿szym w stanie Georgia wyst¿puje problem zwi¿zany z utrzymuj¿c¿ si¿ tendencj¿, zgodnie z któr¿ studenci ko¿cz¿cy szko¿¿ ¿redni¿ ze ¿redni¿ ocen 3,0 wymagaj¿ zaj¿¿ wyrównawczych na poziomie studiów wy¿szych. Celem niniejszego badania by¿o wyjänienie, w jaki sposób niedawni absolwenci, którzy uko¿czyli liceum w ramach programu przygotowuj¿cego do studiów z ¿redni¿ ocen 3,0 i zostali skierowani na kurs wyrównawczy, rozumiej¿ i opisuj¿ swoj¿ gotowo¿¿ do podj¿cia studiów oraz do¿wiadczenia z liceum. W ramach niniejszego badania zebrano w szczególno¿ci opinie uczniów na temat ró¿nych aspektów gotowo¿ci do podj¿cia studiów poprzez analiz¿ ich kluczowych strategii poznawczych, kluczowej wiedzy merytorycznej, zachowä akademickich oraz wiedzy na temat studiów. Ramy teoretyczne, na których oparto niniejsze badanie, stanowi model gotowo¿ci do podj¿cia studiów wy¿szych autorstwa Davida Conleya z 2007 roku.