Três motores da mudança conceptual nas ciências Avaliação híbrida, motivação e colaboração ao serviço da aprendizagem científica
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- Portugiesisch ausgewählt
48,99 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
29.08.2026
Verlag
Edições Nosso ConhecimentoSeitenzahl
72
Maße (L/B/H)
22/15/0,5 cm
Gewicht
125 g
Sprache
Portugiesisch
EAN
9786630432152
Esta obra, enquadrada no domínio da didática das ciências, centra-se nas condições que favorecem a mudança conceptual nos alunos. Analisa, mais especificamente, o contributo da motivação, do trabalho colaborativo e da avaliação híbrida para a compreensão e a apropriação duradoura dos conceitos científicos.Com base em fundamentos teóricos e em duas experiências realizadas no ensino secundário marroquino, destaca os efeitos, os limites e as condições de sucesso destas abordagens pedagógicas. Mostra, nomeadamente, como o envolvimento dos alunos, o confronto das concepções iniciais, as interações entre pares e o feedback regular podem contribuir para melhorar a aprendizagem científica.Destinado a formadores dos Centros Regionais de Profissões da Educação e da Formação, a professores estagiários e a professores de ciências, este livro propõe referências científicas, abordagens pedagógicas e recomendações práticas diretamente aplicáveis na formação e na sala de aula. Pode, assim, constituir uma ferramenta de referência para a formação inicial e contínua no âmbito dos CRMEFs.
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