Premio Nobel de la Paz: De las aulas aisladas a un futuro sostenible Política educativa coherente, capacitación del profesorado e innovación curricular para las regiones 3T de Indonesia
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UVP
111,90 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
28.06.2026
Verlag
Ediciones Nuestro ConocimientoSeitenzahl
360
Maße (L/B/H)
22/15/2,2 cm
Gewicht
554 g
Sprache
Spanisch
EAN
9786630111873
La privación educativa en las regiones 3T de Indonesia (Tertinggal, Terdepan, Terluar -subdesarrolladas, fronterizas y ultraperiféricas-) no es solo un fracaso en materia de desarrollo, sino una amenaza directa para la paz. Los déficits crónicos de infraestructuras (10 000 colegios dañados, 10 692 sin conexión a Internet), la crisis de retención del profesorado (puestos sin cubrir desde 2021) y el colapso de los planes de estudios han alimentado la desesperación económica, la desigualdad horizontal, el separatismo y la vulnerabilidad al extremismo. Esta candidatura presenta los resultados de un marco de evaluación de impacto y mitigación de 36 meses de duración que aplica un modelo ADDIE participativo para alinear la política educativa, el empoderamiento del profesorado y la innovación curricular con las metas del ODS 4. Entre los impactos positivos se incluyen: una mejora del 34,2 % en las puntuaciones TPACK del profesorado, un aumento del 27,3 % en la alfabetización de los alumnos, una reducción del 15 % en la rotación del profesorado, una adopción digital del 47,2 % en las escuelas piloto y el suministro de conexión a Internet por satélite alimentada con energía solar y pizarras digitales interactivas a 33 182 escuelas 3T. Los impactos negativos (por ejemplo, las persistentes deficiencias en aritmética o la conectividad intermitente) se están abordando mediante una hoja de ruta de mitigación por fases (2025-2030+).
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