Berufliche Aus- und Weiterbildung in der Digitalisierung Gestaltungsperspektiven für die pädagogische Praxis

Digitalisierung ist ein dynamischer und gesellschaftlich verankerter Transformationsprozess, der Aus- und Weiterbildung auf allen Ebenen tiefgreifend verändert – von individuellen Lernprozessen bis hin zu gesamtgesellschaftlichen Lernkulturen. Er erzeugt nicht nur technologische Möglichkeiten, sondern stellt etablierte Berufsbilder, Qualifikationsstrukturen und pädagogische Praktiken infrage. Die Beiträger*innen liefern einen multiperspektivischen Ansatz und zeichnen ein differenzierendes Bild dieser Entwicklungen. Damit bieten sie Wissenschaftler*innen, Lehrenden und Lernenden sowie Bildungspraktiker*innen fundierte Orientierungspunkte.