Emotionen in der Sozialen Arbeit. Spezifisch Emotion Ärger
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Sprache:Deutsch
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Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
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Nein
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
02.06.2026
Verlag
GRINSeitenzahl
(Printausgabe)
Dateigröße
913 KB
Sprache
Deutsch
EAN
9783389193150
Studienarbeit aus dem Jahr 2026 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, Note: 1,7, Ernst-Abbe-Hochschule Jena, ehem. Fachhochschule Jena, Veranstaltung: Vertrauen, Scham & Schuld, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit bearbeitet das Thema Emotionen - ihre Entstehung sowie Funktionen. Dabei wird die Emotion Ärger näher betrachtet: was ist Ärger, wie äußert er sich, wie entwickelt sich das Ärgergefühl sowie positive & negative Folgen dieser Emotion. Abgerundet wird die Hausarbeit mit einem Fallbeispiel aus meinem praktischen Semester, um Theorie & Praxis (Fall) besser zu verstehen.
Emotionen sind in der Sozialen Arbeit kein Nebenaspekt, sondern prägen Wahrnehmung, Kommunikation und professionelles Handeln in Beratung und Begleitung. Sie beeinflussen, welche Situationen als bedeutsam erlebt werden, wie Klienten und Fachkräfte Ereignisse bewerten und welche Handlungstendenzen daraus entstehen. Gerade in Arbeitsfeldern mit hoher Belastung und asymmetrischen Rahmenbedingungen können Emotionen nicht nur kurzfristige Reaktionen sein, sondern sich als wiederkehrende Muster in Interaktionen verfestigen. Für eine professionell-reflektierte Praxis ist es daher wichtig, Emotionen sowohl als subjektives Erleben als auch als sozial und institutionell eingebettetes Geschehen zu verstehen.
Emotionen sind in der Sozialen Arbeit kein Nebenaspekt, sondern prägen Wahrnehmung, Kommunikation und professionelles Handeln in Beratung und Begleitung. Sie beeinflussen, welche Situationen als bedeutsam erlebt werden, wie Klienten und Fachkräfte Ereignisse bewerten und welche Handlungstendenzen daraus entstehen. Gerade in Arbeitsfeldern mit hoher Belastung und asymmetrischen Rahmenbedingungen können Emotionen nicht nur kurzfristige Reaktionen sein, sondern sich als wiederkehrende Muster in Interaktionen verfestigen. Für eine professionell-reflektierte Praxis ist es daher wichtig, Emotionen sowohl als subjektives Erleben als auch als sozial und institutionell eingebettetes Geschehen zu verstehen.
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