Der Werkunterricht in seiner soziologischen, physiologischen, psychologischen und pädagogischen Begründung als Lehrfach und in seiner Anwen- dung als Lehrgrundsatz

Heinrich Scherer war der Pionier des Werkunterrichts und ein Verfechter der Verbindung von Lebenswirklichkeit des Kindes mit dem Schulunterricht.In diesem Buch erläutert er seine Vorstellungen vom Werkunterricht und stellt sie in Bezihung zu historischen und aktuellen Konzepten.Auch heutige Pädagogen können sich hier Anregungen für den Schulalltag holen.