Implementing E-assessment for Learning in Primary EFL Writing A Case Study in China
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Sprache:Englisch
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
09.01.2026
Abbildungen
XV, 264 p. 41 illus., 33 illus. in color.
Verlag
Springer SingaporeSeitenzahl
264
Maße (L/B/H)
23,5/15,5/1,6 cm
Gewicht
429 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Englisch
ISBN
978-981-9794-93-5
This book examines how e-assessment can be implemented in primary English as a Foreign Language (EFL) writing in an examination-oriented context. It provides valuable insights on e-assessment for learning (E-AfL) to teacher educators and teachers in both local and global contexts, especially teacher educators undertaking professional development programs of assessment in examination-oriented contexts. For researchers and graduate students who are interested in e-assessment for learning (E-AfL) and writing assessment, this book provides them with valuable resources to further their understanding of E-AfL research and broadens writing assessment scholarship. For pre- and in-service teachers and program administrators, the book serves as a practical and accessible guidebook, proffering effective guidance to empower teacher learning of assessment and to apply pedagogic principles to assessment design.
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