Quantitativer Vergleich zwischen traditionellem und kombiniertem Online-Unterricht DE
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
29.12.2025
Verlag
Verlag Unser WissenSeitenzahl
112
Maße (L/B/H)
22/15/0,8 cm
Gewicht
185 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-620-9-46600-7
In dieser Studie wurden vier Online-Lehrmethoden in einer Vorlesung zur Wirtschaftsstatistik für MBA-Studierende kombiniert. Das Ergebnis war, dass die Online-Methoden die Noten der Studierenden im Vor- und Nachtest verbesserten, während dies bei den traditionellen Methoden nicht der Fall war. Die vier Methoden waren eine E-Coursemap zur Navigation, Lernobjekte, eine WebQuest und eine immersive Online-Fallstudie. Die Studierenden konnten mithilfe einer einzigen Webseite, auf der Lektionen zum Aufbau von Fähigkeiten angezeigt wurden, navigieren und diese neuen Fähigkeiten dann in Form einer Online-Fallstudie üben. In jeder Fallstudie schlüpfen die Studierenden in die Rolle eines Beraters, lösen Geschäftsprobleme und analysieren Daten - alles in einer simulierten Geschäftsumgebung mit realistischen Bildern. Das Überraschendste an dieser Studie war, dass die Online-Studierenden weder einen Professor noch ein Lehrbuch hatten. Diese Online-Studierenden nutzten ausschließlich die Website für den Unterricht und die Bewertung. Die Website ersetzt kein LMS-System, sondern ergänzt es.
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