Kinder der Philosophie Sentenzen, Diskurse und Gedankenverkettungen der einflussreichsten Denker
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- Deutsch ausgewählt
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Altersempfehlung
1 - 99 Jahr(e)
Erscheinungsdatum
01.11.2025
Verlag
EpubliSeitenzahl
176
Maße (L/B/H)
1,1/12,5/19 cm
Gewicht
181 g
Auflage
2. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-565-07232-3
Dass sich die Philosophen ausgiebig mit Kindern und der Kindheit beschäftigten, ist nicht verwunderlich, schließlich sind gerade in der Kindheit mannigfache Eigenschaften reflektiert: Der Anbeginn und das Frühstadium der Existenz, die natürliche Gattungsgesetzmäßigkeit, die natürliche und unverstellte Wirkart, die Wirkung der Fortpflanzungsursache, die familiäre Beschaffenheit und Struktur, die geschlechtliche Fatalität, der Bestand der Gattung und Sicherung der Zukunft durch Neugeburten … darüber hinaus, was zur Betrachtung der persönlichen Perspektive entscheidend ist, wird die Phase der Kindheit als grundlegender Erinnerungsabschnitt bedacht, sodass jeder Prozess des Ich-Denkens und der Introspektion in Bezug auf die eigene Persönlichkeit mit den kindlichen Erfahrungen assoziiert wird bzw. darin seinen Ursprung hat. Jeder Mensch erkennt sich in anderen Kindern, demnach auch in seiner eigenen Vergangenheit wieder; was Wunder also, dass der Kindheit die würdigende Stellung im kollektiven Gesellschaftsbewusstsein angerechnet wird?
Kinder sind unsere Zukunft, ferner die Erwachsenen von morgen: Wenn wir unsere Zukunft bestmöglich gestalten wollen, so müssen wir zuvörderst immer das Wohl der Kinder bedenken, dies geschieht nur dann bestmöglich, wenn wir ihre Natur verstehen und unsere Verantwortung ihnen gegenüber mit Wissensinhalten bereichern – und wer bietet besseres Verständnis um allmögliche Fragen als diejenigen, die den Genius verinnerlichen? ...
Kinder sind unsere Zukunft, ferner die Erwachsenen von morgen: Wenn wir unsere Zukunft bestmöglich gestalten wollen, so müssen wir zuvörderst immer das Wohl der Kinder bedenken, dies geschieht nur dann bestmöglich, wenn wir ihre Natur verstehen und unsere Verantwortung ihnen gegenüber mit Wissensinhalten bereichern – und wer bietet besseres Verständnis um allmögliche Fragen als diejenigen, die den Genius verinnerlichen? ...
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