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Produktbild: Performative Language Learning with Refugees and Migrants

Performative Language Learning with Refugees and Migrants Embodied Research and Practice in the Sorgente Project

92,99 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

30.07.2025

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, farbige Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Raster, farbig, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Erika Piazzoli + weitere

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

228

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,2 cm

Gewicht

354 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-55337-1

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Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

30.07.2025

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, farbige Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Raster, farbig, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

228

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,2 cm

Gewicht

354 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-55337-1

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Performative Language Learning with Refugees and Migrants

  • Chapter 1: Performative language practice and ethical principles in the Sorgente project

    Part I: Painting the shades: Methodological, pedagogical and ethical hues

    Chapter 2: Arts-based methodology and embodied methods

    Chapter 3: Fostering motivation to belong with performative approaches to migrant language learning: Rustling in the wind

    Chapter 4: At the threshold of the ethical imagination: The 'not-a-fish'

    Part II: Embodied research methods

    Chapter 5: Zine-making and critical reflection: Portals of shared discovery

    Chapter 6: Exploring the potential of language portraits with refugees and migrants

    Chapter 7: Observational sketching as a pedagogical tool and a research method

    Part III: Embodied practice

    Chapter 8: Process music and performative language teaching

    Chapter 9: A sensory account of learning languages performatively with refugees and migrants: Eyes, ears and voice

    Chapter 10: Body-voice and improvisation to explore trauma-informed performative pedagogy: Open the door

    Chapter 11: Co-presence in brave spaces: Birds of a feather flock together

    Chapter 12: Conclusion: A poem and a painting