Posttraumatische Belastungsstörungen bei Kindern und Jugendlichen

„Wer mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen therapeutisch arbeitet, wird durch dieses Buch sicherlich angeregt, inspiriert und ermutigt! Korittko gelingt in einer sympathisch anschaulichen Sprache eine umfassende Beschreibung der Belastungsstörungen. Dies und die vielen Beispiele aus der Praxis machen das Lesen zu einem Vergnügen – trotz der Schwere des Themas.“ Kontext „Korittko schreibt wissenschaftlich und auf dem State of the Art und zugleich wunderbar verständlich mit sehr konkreten Beispielen aus der Therapiepraxis. Ich habe das Buch nahezu ,verschlungen’ und empfehle es uneingeschränkt!“ Systhema „Das Buch bietet einen ausgezeichneten Überblick zum Thema der Posttraumatischen Belastungsstörungen bei Kindern und Jugendlichen. Ganz systemisch wird man zu unterschiedlichen Perspektiven eingeladen, mit Theoriekonstrukten bekanntgemacht, bekommt Fallgeschichten geschildert und Interventionen präzisiert. Zentral bleibt dabei eine Grundidee: Hilfreiches therapeutisches Handeln nimmt fraglos das gesamte Familiensystem und den Kontext der Kinder und Jugendlichen in den Blick. Vielleicht ist es diese freundliche Unbeirrbarkeit Alexander Korittkos, die einen am Ende des Buches bestärkt, zuversichtlich und hoffnungsvoll zurücklässt.“ Zeitschrift für systemische Therapie und Beratung
„Alexander Korittko hat mit seinem Buch „Posttraumatische Belastungsstörungen bei Kindern und Jugendlichen“ zu einem gelungenen Rundumschlag ausgeholt. Kaum eine Perspektive der Trauma-Arbeit bleibt unangesprochen. Er schildert eindrucksvoll und nachvollziehbar die anfänglich zögerliche, zwischenzeitlich stagnierende und mit dem Aufkommen der Neurophysiologie stark beschleunigte Entwicklung des Wissens um Traumatisierung und deren Folgen. Es gelingt ihm sehr gut die Besonderheit der Traumatisierung im Kindesalter herauszustellen: Im Besonderen bei diesem Thema sind Kinder keine kleinen Erwachsenen. Die hohe Flexibilität des kindlichen Gehirnes ist Fluch und Segen zugleich... Beeindruckend ist die zugrunde liegende Literatur, die dem Buch seinen allumfassenden Charakter verleiht. Der Autor vergleicht die unterschiedlichen Erklärungs- und Therapiemodelle aus neurobiologischer, aus psychodynamischer, aus verhaltenstherapeutischer, aus körperorientierter und aus systemischer Sicht um anschließend die systemische Herangehensweise darzustellen. Das Werk vermittelt nicht nur „Wissen“, sondern gibt – untermauert von vielen konkreten Beispielen - auch Umsetzbares für die systemische Praxis mit. Dafür kann der Autor nach jahrzehntelanger Tätigkeit als Leiter einer Beratungsstelle in Hannover auf einem großen eigenen Erfahrungsschatz zurückgreifen. Besonders rührend ist die Geschichte des kleinen Hasen in der Therapie eines 5-jährigen Jungen. Es gelingt ihm gleichzeitig auch die vielfältigen Erfahrungen anderer Kolleginnen und Kollegen zu integrieren. Als Kinder- und Jugendpsychiater bin ich besonders beeindruckt von der ausführlichen Differenzierung zwischen den Folgen von und dem Umgang mit inner- und außer-familiären Traumatisierungen bei Kindern und Jugendlichen. Allein der Hinweis auf die Kontextabhängigkeit des Traumageschehens sollte nachdenklich machen und daran hindern Trauma und Trauma gleichzusetzen. Überraschenderweise findet sich das Thema „Pflegekinder“ und ihre Traumatisierungen beim außerfamiliären Kontext wieder. Der Spagat zwischen eher linearen Ursache-Folge-Überlegungen und kontextueller Betrachtung gelingt sehr gut, so dass dieses Werk seinen Platz in der Reihe „Störungen systemisch behandeln“ eindeutig verdient. Zusammenfassend ist festzustellen, dass dieses Buch – endlich- eine Lücke in der Kinder- und Jugendpsychiatrischen Literatur schließt: Es ist ein sehr brauchbares und fundiertes Instrument, das sowohl Grundwissen über und Praxishinweise für die Behandlung einer Verstörung liefert, die so massiv ist, dass sie sich im genetischen Material eingräbt. Es wäre zu wünschen, dass dieses Buch eine weite Verbreitung findet.“ Prof. Caby