Produktbild: Studienbuch Behinderung als erlebte Barriere

Studienbuch Behinderung als erlebte Barriere Anthroposophische Heilpädagogik - Grundlagen und Umsetzung

24,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Lieferung nach Hause

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

19.01.2026

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen

Herausgeber

Ulrike Barth + weitere

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

291

Maße (L/B/H)

21,3/14,8/2 cm

Gewicht

398 g

Farbe

Rost / Lichtgrau

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6435-2

Beschreibung

Portrait

Prof. Dr. Ulrike Barth ist stellvertretende Studiengangsleitung BA Heilpädagogik, Alanus Hochschule Institut Mannheim.
Dr. Christiane Drechsler ist Professorin an der Alanus Hochschule Bonn/Alfter, Institut für Waldorfpädagogik, Inklusion und Interkulturalität Mannheim, Studiengang Heilpädagogik/ Social Care..
Dr. Fanny Stein ist Juniorprofessorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kindheitsforschung am Studienzentrum Mannheim der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

19.01.2026

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen

Herausgeber

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

291

Maße (L/B/H)

21,3/14,8/2 cm

Gewicht

398 g

Farbe

Rost / Lichtgrau

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6435-2

Herstelleradresse

UTB GmbH
Industriestraße 2
70565 Stuttgart
DE

Email: [email protected]

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Die Bewertungen sind nach Format, Anzahl Sterne und Datum sortiert.

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen filtern

Weitere Artikel findest du in

  • Produktbild: Studienbuch Behinderung als erlebte Barriere
  • Ulrike Barth, Christiane Drechsler und Fanny Stein
    Einleitung 9
    I. Geschichte
    Christiane Drechsler
    Entwicklung der anthroposophischen Heilpädagogik bis 1950 15
    Maximilian Buchka
    Anthroposophische Sozialtherapie 32
    Annette Pichler
    Problematische Diskurse in der anthroposophischen Heil- und
    Inklusionspädagogik – ein kaum behandeltes Forschungsfeld 45
    Fanny Stein
    Behinderung – Ein Phänomen zwischen naturalistischem Verständnis
    und sozialer Konstruktion Eine sozialkonstruktivistische Perspektive 62
    Sonja Schell, Tony Hofmann und Detlef Girke
    Vom vagen Erleben zu konkretem Handeln: Ein interaktionistisches
    Transformationsmodell der erlebten Barriere (ITEB) 72
    II. Bildung
    Franziska Hüning
    Inklusive frühkindliche Erziehung: Eine Aufgabe für heilpädagogische Fachkräfte 91
    Fanny Stein
    Restreaktionen frühkindlicher Reflexe und das Lernen im
    Grundschulalter Eine quantitative Studie 103
    Britta Gabriel und Götz Kaschubowski
    Heilpädagogische Schulen 117
    Ulrike Barth
    Inklusive (Waldorf-)Schulen 129
    Ulrike Barth und Charlotte Henning
    Hochschule inklusive: Wie inklusiv sind Hochschulen? 142
    Ulrike Barth und Christiane Drechsler
    Partizipative Forschung 155
    III. Sozialraum / Lebensraum
    Gisela Erdin
    Jeder Mensch kann kommunizieren! 175
    Christiane Drechsler und Sonja Zausch
    Sozialraum und inklusive Sozialraumgestaltung 187
    Fanny Stein
    Individuelle Autonomie und gesellschaftliche Barrieren: Behinderung,
    Sexualität und Genderidentität als Sozialisationsdynamiken 200
    Jennifer Williams-Lanza
    Gewaltschutz für alle 209
    Hans-Ulrich Kretschmer
    Wirkung und Wirksamkeit 220
    IV. International
    Jan Göschel
    Lokal wirksam, global vernetzt: Anthroposophische Heilpädagogik
    und inklusive soziale Entwicklung als weltweites Netzwerk und ihre
    Fachsektion am Goetheanum 239
    Rim Mouawad
    Inclusive Education and Transformative Leadership:
    Building Resilience in Times of Crisis 253
    Sara Largate
    Das Entstehen der Camphill-Bewegung 264
    Imke Kruse
    Impulse für die Zukunft: Die Initiative der internationalen Camphill
    Youth Conferences 275
    Autor*innen 287