Visual Literacy Bildkompetenzen in den digitalen Medien

Wolfgang Reißmann, Dr., war Projektmitarbeiter und zuletzt Gastprofessor an der Arbeitsstelle Journalistik des IfPuK der FU Berlin und ist seit Oktober 2024 Volontär an der Universitätsbibliothek Leipzig. Zu seinen Forschungsschwerpunkten zählen Medienpraktiken, Mediensozialisation, digitale Öffentlichkeiten und visuelle Kommunikation..
Rebecca Venema, Dr.in, ist Universitätslektorin am Department für Communication Science an der University of Amsterdam. 2013-2016 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für historische Publizistik, Kommunikations- und Medienwissenschaft (IPKM) und am Zentrum für Medien-, Kommunikations- und Informationsforschung (ZeMKI) der Universität Bremen. Von 2017 bis 2022 war sie erst wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin, dann Post-Doktorandin an der Università della Svizzera italiana in Lugano. 2021 promovierte sie dort mit einer Dissertation mit dem Titel The Construction of Norms. Examinations of Norms for Visual Data Practices in Mediated Public Discourses. Zu ihren Forschungsschwerpunkten gehören Normen und Ethik der Kommunikation und Technologienutzung, visuelle Kommunikation, KI, Überwachung, Datafizierung und Alltagsleben sowie Diskurse über Privatsphäre und Sicherheit..
Ulla Autenrieth, Prof.in Dr.in, beschäftigt sich mit Fragen der visuellen Kommunikation in vernetzten Umgebungen, Mediennutzung und Medienkompetenz sowie den Auswirkungen von Mediatisierungsprozessen und Nutzungsveränderungen auf Mediensysteme. Seit 2021 ist sie als Forschungsleiterin am Institut für Multimedia Production der Fachhochschule Graubünden tätig. Nach dem Studium der Fächer Soziologie, Politikwissenschaft und Wirtschaftswissenschaften mit Fokus auf Medien und Kommunikation in modernen Gesellschaften arbeitete sie mehrere Jahre als wissenschaftliche Mitarbeiterin und PostDoc am Seminar für Medienwissenschaft der Universität Basel..
Niels Brüggen, Dr., forscht am JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis zur Medienaneignung von Kindern und Jugendlichen sowie zum digitalen Wandel in der Kinder- und Jugendarbeit. Schwerpunkte sind dabei die Weiterentwicklung von Ansätzen der Medien- und Digitalkompetenz u. a. in dem durch das BMFSFJ-geförderte Projekt "Digitales Deutschland" wie auch die Akzentuierung von ästhetischen Erfahrungsgehalten im Prozess der Medienaneignung. Seit 2016 leitet er die Abteilung Forschung des JFF.