Kann Bildung die Welt verändern? Impulse für eine transformative Pädagogik und BNE

Dieses vom Umfang her überschaubare Buch deutscher Herkunft hat es in sich und ist auch gut auf die Voraussetzungen in der Schweiz übertragbar. Die unterschiedliche Herkunft der Autoren trägt viel zu einer differenzierten Betrachtung der Fragestellung bei. Die Publikation liefert Antworten und Hilfestellungen auf Fragen wie, weshalb Wissen über Nachhaltigkeit nicht automatisch zu entsprechendem Handeln bei den Schülerinnen und Schülern führt. Ebenso einleuchtend ist die Forderung, dass die Umsetzung von BNE einen ganzheitlichen Einbezug der Schule als Institution erfordert und wie diese praktisch umgesetzt werden kann. Ein spannendes Kapitel widmet sich dem Thema Stufen der Weltanschauungen und endet mit der berechtigten Feststellung, dass die Ich-Entwicklung an der Schule zu kurz kommt. Die Vision Bildung der Zukunft thematisiert die interaktive Natur des nachhaltigen Lernens und fordert entsprechende Schritte für eine Transformation. Wer sich mit BNE beschäftigt und auf der Sekundarstufe II unterrichtet, kommt um dieses Buch nicht herum.