O meio de ensino assíncrono e o desempenho académico dos alunos
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- Portugiesisch ausgewählt
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43,90 €
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
28.07.2023
Verlag
Edições Nosso ConhecimentoSeitenzahl
56
Maße (L/B/H)
22/15/0,4 cm
Gewicht
102 g
Sprache
Portugiesisch
ISBN
978-620-6-28753-7
Este estudo investigou os efeitos do meio de instrução assíncrono no desempenho académico dos estudantes de física do SS II em Abak. Foram formulados 3 objectivos, 3 questões e 3 hipóteses para orientar o estudo. Foi adotado um modelo quase experimental. Foi utilizada uma amostra de 100 inquiridos de uma população de 670 estudantes de física do SS II. O Facebook foi utilizado como meio assíncrono para o grupo experimental, enquanto o grupo de controlo foi ensinado com o método expositivo. Para a recolha de dados, foi utilizado um instrumento denominado Teste de Desempenho em Física. Obteve-se um coeficiente de fiabilidade de 0,85. A média e o desvio padrão foram utilizados para responder às questões de investigação, enquanto a análise de covariância foi utilizada para testar as hipóteses com um nível de significância de 0,05. As conclusões do estudo indicaram que o desempenho académico dos estudantes de Física ensinados com o método expositivo é significativamente melhor do que o dos estudantes ensinados com o método assíncrono, que os estudantes do sexo feminino expostos ao método assíncrono tiveram um desempenho significativamente melhor do que os estudantes do sexo masculino e que os estudantes urbanos expostos ao método assíncrono tiveram um desempenho significativamente melhor do que os estudantes rurais.
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