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Produktbild: History of Universities: Volume XXXVI / 2

History of Universities: Volume XXXVI / 2

104,99 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

07.03.2024

Verlag

Oxford University Press

Seitenzahl

288

Maße (L/B/H)

21,8/14,5/2,1 cm

Gewicht

522 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-19-890173-0

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Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

07.03.2024

Verlag

Oxford University Press

Seitenzahl

288

Maße (L/B/H)

21,8/14,5/2,1 cm

Gewicht

522 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-19-890173-0

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: History of Universities: Volume XXXVI / 2

    • 1: Jarrik Van Der Biest: From Cathedral of the Mind to Bulwark of Orthodoxy: The Professionalisation of the Theology Curriculum at the University of Louvain, 1432-1600

    • 2: Eloise Davies: Beyond the Jesuit College: the Role of Cambridge's 'Puritan' Colleges in European Politics and Diplomacy, 1603-1625

    • 3: J.C.L. Hettrick: 'Is it you will undertake to teach the universities?' Thomas Hobbes and the University of Oxford

    • 4: Emily Kent: 'Minimizing' Marin Mersenne: Tracing the Intellectual Culture of a Seventeenth-Century Parisian Convent

    • 5: Michael Jaworzyn: Unorthodox Conceptions of the Cartesian Mind, Inside and Outside the University of Leiden: Geulincx, Bontekoe, and Houbraken

    • 6: Jacob Donald Chatterjee: Christ Church, Oxford, Anglican Moral Theology, and the Reception of John Locke's Essay Concerning Human Understanding, c. 1689-1725

    • 7: Alasdair Raffe: University Divinity and Intellectual Innovation in Eighteenth-Century Scotland: The Case of John Simson (1667-1740)

    • 8: Lewis Ashman: David Gregory's and John Keill's Newtonian pedagogy: Oxford and the Scottish reception of Isaac Newton's natural philosophy

    • 9: Jin-Woo Choi: 1709: A Winter of Content in the Republic of Meteorological Letters

    • 10: Natasha Bailey: The Fate of the Soul in Mid-Eighteenth-Century Oxford: An Undergraduate's Conjectures

    • 11: Eleá de la Porte: Beyond the Ars Historica: the Role of Learned Societies and Academic Prize Contests in Shaping Dutch Historical Thought, 1750-1810

    • 12: Morgan Golf-French: Teaching Race in the German Enlightenment: Christoph Meiners' History of Humanity in Institutional Context

    • Reviews

    • David A. Lines, The Dynamics of Learning in Early Modern Italy. Arts and Medicine at the University of Bologna

    • Valentina Lepri, Knowledge Transfer and the Early Modern University. Statecraft and Philosophy at the Akademia Zamojska (1595-1627)

    • Cristiano Casalini, ed., Jesuit Philosophy on the Eve of Modernity 274