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Produktbild: Hattie für gestresste Lehrer 2.0

Hattie für gestresste Lehrer 2.0 Kernbotschaften aus "Visible Learning" mit über 2100 Meta-Analysen

17,80 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

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Beschreibung

Produktdetails

Verkaufsrang

47523

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

28.02.2023

Verlag

Wbv Media

Seitenzahl

195

Maße (L/B/H)

20,8/14,4/1,6 cm

Gewicht

321 g

Farbe

Anthrazit / Seidengrau

Auflage

4. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8340-2222-6

Beschreibung

Rezension

"Wer Zierers Zusammenfassung bisher noch nicht gelesen hat, sollte dies unbedingt nachholen; denn die Lektüre dieser überarbeiteten Zusammenfassung ist in jeder Hinsicht hilfreich - weist sie doch darauf hin, worauf es wirklich ankommt (auf die Lehrpersonen und ihre Leidenschaft); fasst sie doch die Kernbotschaft klar zusammen (Strukturen schaffen und Menschen stärken), macht sie doch deutlich, dass eine gute Schule mehr ist als eine effektive Schule."
Adelheit Beirat, Schulmagazin 5-10, Juni 2023

Produktdetails

Verkaufsrang

47523

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

28.02.2023

Verlag

Wbv Media

Seitenzahl

195

Maße (L/B/H)

20,8/14,4/1,6 cm

Gewicht

321 g

Farbe

Anthrazit / Seidengrau

Auflage

4. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8340-2222-6

Herstelleradresse

wbv Media GmbH
Auf dem Esch 4
33619 Bielefeld
DE

Email: service@wbv.de

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  • Produktbild: Hattie für gestresste Lehrer 2.0
  • 1 Warum Empirie wichtig ist: „Visible Learning" und sein Einfluss in Deutschland 2 Was wird in „Visible Learning" gemacht: Einblicke in 30 Jahre Forschung 3 Was unhintergehbar ist: Lernende und ihr familiärer Hintergrund 4 Was für sich alleine wenig wirkt: Strukturen, Rahmenbedingungen und curriculare Programme 5 Wo Lernen sichtbar wird: Unterricht und Lehr-Lern-Prozesse 6 Worauf es wirklich ankommt: Lehrpersonen und ihre Leidenschaft 7 Wie lautet die Kernbotschaft: Strukturen schaffen und Menschen stärken 8 Was nicht vergessen werden darf: Gute Schule ist mehr als effektive Schule 9 Was können die nächsten Schritte sein: Handlungsempfehlungen für die Praxis