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Produktbild: Die Stadt erleben - 50 erlebnispädagogische Aktionen für Menschen mit Beeinträchtigungen

Die Stadt erleben - 50 erlebnispädagogische Aktionen für Menschen mit Beeinträchtigungen

24,90 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

06.03.2023

Abbildungen

mit 19 Abbildungen mit Tabelle, Zahlen, Tabellen, nicht spezifiziert, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Ernst Reinhardt Verlag

Seitenzahl

114

Maße (L/B/H)

22,5/14,7/0,8 cm

Gewicht

228 g

Auflage

2. durchgesehene Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-497-02964-8

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Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

06.03.2023

Abbildungen

mit 19 Abbildungen mit Tabelle, Zahlen, Tabellen, nicht spezifiziert, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Ernst Reinhardt Verlag

Seitenzahl

114

Maße (L/B/H)

22,5/14,7/0,8 cm

Gewicht

228 g

Auflage

2. durchgesehene Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-497-02964-8

Herstelleradresse

Reinhardt Ernst
Kemnatenstraße 46
80639 München
DE

Email: info@reinhardt-verlag.de

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  • Produktbild: Die Stadt erleben - 50 erlebnispädagogische Aktionen für Menschen mit Beeinträchtigungen
  • Inhalt
    Verzeichnis der City-Bound-Aktionen. 7
    Einleitung . 8
    Teil I - Grundlagen . 10
    1 Was ist Erlebnispädagogik?. 11
    2 Wer kann City-Bound-Aktionen mit Menschen mit
    Beeinträchtigungen umsetzen?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
    3 Was ist City Bound?. 14
    4 City Bound im heilpädagogischen Praxisfeld. 16
    4.1 Was ist City Bound im heilpädagogischen Praxisfeld?. . . . . . . . . . . 16
    4.2 AdressatInnen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
    4.3 Einsatzbereiche. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
    5 Ausgangssituation der TeilnehmerInnen. 19
    6 Das Potenzial von City Bound. 21
    7 Leitideen . 25
    8 Lernen auf unbekanntem Terrain. 27
    9 Die Leitung. 30
    9.1 Kompetenzanforderungen an die Leitung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
    9.2 Die Rollen der Leitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
    10 City Bound im Vergleich. 33
    Teil II - Planungshilfen. 37
    1 Einteilung der Aktionen. 38
    2 City Bound unter Berücksichtigung unterschiedlicher
    Beeinträchtigungen. 39
    2.1 Praxishinweise zu geistiger Beeinträchtigung. . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
    2.2 Praxishinweise zu körperlicher Beeinträchtigung. . . . . . . . . . . . . . . 41
    2.3 Praxishinweise zu Blindheit und Sehbeeinträchtigung. . . . . . . . . . . 42
    2.4 Praxishinweise zu Hörschädigung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
    2.5 Praxishinweise zu herausforderndem Verhalten. . . . . . . . . . . . . . . . 45
    2.6 Praxishinweise zu Lernbeeinträchtigung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
    3 Auswahl der Aktionen. 47
    4 Checkliste für die Leitung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49
    5 Hinweise zum Einsatz der
    City-Bound-Aktionen. 51
    5.1 Grundlegende Informationen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
    5.2 City-Bound-Programme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
    5.3 Anzahl an TeilnehmerInnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
    Teil III - City-Bound-Aktionen. 56
    1 Hinweise zur Darstellung der City-Bound-Aktionen. 57
    2 50 City-Bound-Aktionen. 60
    3 Eigene City-Bound-Aktionen entwickeln . 102
    Teil IV- Reflexion . 106
    1 Reflexion - der Schlüssel zum Transfer. 107
    1.1 Reflexionsphasen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
    1.2 Reflexionsmethoden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
    Literatur. 114