Integration – Separation – Kooperation Ein heilpädagogischer Blick auf Bildungschancen für Kinder und Jugendliche mit Behinderungen

Drei Schweizer Sonderpädagogen unternehmen höchst Verdienstvolles: Insbesondere jungen Lehrkräften in zunehmend heterogenen Klassen praktische Orientierung zu bieten. Denn im verbreiteten „Machen wir doch schnell mal Inklusion“-Taumel droht wertvolle Expertise in/über Heilpädagogik zu erodieren, ja zu verschwinden. Deshalb liefert dieses Büchlein wenig Sprüche, dafür eine Fülle konkreter Beispiele. Dabei erscheint 'Kooperation‘ als neuer produktiver Versöhnungsbegriff im Umgang mit Behinderungen im Jugendalter. Ganz im Sinne von Otto Speck, dem heilpädagogischen Emeritus, der im "Dilemma Inklusion" für dual-inklusives Denken wirbt: So viel wie möglich gemeinsam, so viel wie nötig getrennt lernen.