TDAH en alumnos con dificultades de aprendizaje en la escuela Un estudio congoleño sobre el cribado y el asesoramiento en las escuelas secundarias de la ciudad de Kisangani
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
08.01.2022
Verlag
Ediciones Nuestro ConocimientoSeitenzahl
68
Maße (L/B/H)
22/15/0,5 cm
Gewicht
119 g
Sprache
Spanisch
ISBN
978-620-4-39287-5
El Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) tiene tres características principales: inatención, hiperactividad e impulsividad. El TDAH afecta a las capacidades atencionales, que están relacionadas con las funciones ejecutivas y de memoria. En este estudio clínico participaron 11 estudiantes de entre 11 y 13 años con los siguientes objetivos: (i) detectar el TDAH en estudiantes con dificultades de aprendizaje académico, (ii) determinar los signos clínicos en términos de comportamiento, según el género, utilizando las siguientes técnicas de evaluación: test de Bonhomme, entrevista clínica y la escala de comportamiento de Conners. El vínculo entre el TDAH y los problemas de aprendizaje escolar se explora en este estudio para contribuir a la comprensión, el diagnóstico y el manejo del trastorno como un problema de salud y para identificar las áreas de fortaleza y debilidad en los adolescentes con dificultades escolares, proporcionando información clave a los padres y profesores sobre la mejor manera de apoyar el aprendizaje.
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