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Produktbild: Performative Zugänge zu Deutsch als Zweitsprache (DaZ)

Performative Zugänge zu Deutsch als Zweitsprache (DaZ) Ein Lehr- und Praxisbuch

Aus der Reihe Narr Studienbücher

36,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

21.03.2022

Verlag

Narr Francke Attempto

Seitenzahl

461

Maße (L/B/H)

23,8/17,3/3,2 cm

Gewicht

857 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8233-8513-4

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

21.03.2022

Verlag

Narr Francke Attempto

Seitenzahl

461

Maße (L/B/H)

23,8/17,3/3,2 cm

Gewicht

857 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8233-8513-4

Herstelleradresse

Narr Dr. Gunter
Dischingerweg 5
72070 Tübingen
DE

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  • Produktbild: Performative Zugänge zu Deutsch als Zweitsprache (DaZ)
  • Einleitung

    Teil I: Grundlagen

    1. Zum Begriff der Performativität
    2. Kognitionstheoretische Grundlagen
    3. Spracherwerbstheoretische Grundlagen
    4. Sprachdidaktische Grundlagen

    Teil II: Performative Zugänge

    Im Fokus: Mediale Mündlichkeit

    5. Bilder und Emotionen als Sprech- und Erzählanlässe
    6. Erzählen als performative Kunst: Mehrsprachiges Kamishibai
    7. Die Kunst des Debattierens

    Im Fokus: Mediale Schriftlichkeit

    8. Mit dem Vorlesetheater zur Leseflüssigkeit
    9. Performativ-ästhetische Dimensionen des generativen Schreibens
    10. "Und der Stift ist mein Freund" - Szenisches Schreiben mit Jugendlichen

    Im Fokus: Wortgestalt, Rhythmus und Musik

    11. Wörter bauen: Ein visuell-haptischer Zugang zur Wortbildung
    12. Die Kunst des Reimens und auditiv-motorische Zugänge zu Sprachstrukturen
    13. Sprachliches Lernen mit Liedern und Rhythmicals

    Im Fokus: Bewegen und Handeln

    14. Sprachliches Lernen durch Bewegung
    15. Handlungsorientierter Sprach- und Schriftgebrauch (HOSS)
    16. Mit Szenarien zur sprachlichen Handlungsfähigkeit

    Im Fokus: Dramapädagogische Grammatikvermittlung

    17. Dramagrammatik als strukturfokussierte Ausprägung des dramapädagogischen Fremdsprachenunterrichts
    18. Inszenierungsformen und Inszenierungstechniken
    19. Sprachförderliche Potenziale der Inszenierungstechniken Statue und Standbild
    20. Zwei dramagrammatische Phasenmodelle
    21. Dramagrammatik in Alphabetisierungskursen