Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
Produktbild: Research in History and Philosophy of Mathematics
- 10%

Research in History and Philosophy of Mathematics The CSHPM 2019-2020 Volume

Aus der Reihe Annals of the Canadian Society for History and Philosophy of Mathematics/ Société canadienne d’histoire et de philosophie des mathématiques
10% sparen

162,99 € UVP 181,89 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

26.05.2022

Abbildungen

XIII, 215 p. 55 illus., 12 illus. in color.

Herausgeber

Maria Zack + weitere

Verlag

Springer

Seitenzahl

215

Maße (L/B/H)

24,1/16/1,9 cm

Gewicht

518 g

Auflage

1st ed. 2022

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-030-95200-6

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

26.05.2022

Abbildungen

XIII, 215 p. 55 illus., 12 illus. in color.

Herausgeber

Verlag

Springer

Seitenzahl

215

Maße (L/B/H)

24,1/16/1,9 cm

Gewicht

518 g

Auflage

1st ed. 2022

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-030-95200-6

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)
  • Produktbild: Research in History and Philosophy of Mathematics
  • J. S. Silverberg, The Most Obscure and Inconvenient Tables ever Constructed.- D. J. Melville, Commercializing Arithmetic: The Case of Edward Hatton.- C. Baltus, Leading to Poncelet: A Story of Collinear Points.- R. Godard, Cauchy, Le Verrier et Jacobi sur le problème algébrique des valeurs propres et les inégalités séculaires des mouvements des planètes.- A. Ackerberg-Hastings, Mathematics in Astronomy at Harvard College Before 1839 as a Case Study for Teaching Historical Writing in Mathematics Courses.- J. J. Tattersall, S. L. McMurran, "Lectures for Women" and the Founding of Newnham College, Cambridge.- D. Waszek, Are Euclid's Diagrams "Representations"? On an Argument by Ken Manders.- B. Buldt, Abstraction by Embedding and Constraint-Based Design.- W. Meyer, The Birth of Undergraduate Modern Algebra in the United States.- P. Liu, History as a Source of Mathematical Narrative in Developing Students' Interpretations of Mathematics.- F. Kamareddine, J. P. Seldin, Thoughts on Using theHistory of Mathematics to Teach the Foundations of Mathematical Analysis.