Demografische gegevens en eerste interview Geïntegreerde professionals
-
- Niederländisch ausgewählt
66,99 €
UVP
79,00 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
10.03.2021
Verlag
Uitgeverij Onze KennisSeitenzahl
192
Maße (L/B/H)
22/15/1,2 cm
Gewicht
304 g
Sprache
Niederländisch
ISBN
978-620-3-33222-3
In dit proefschrift werd onderzocht hoe individuele kenmerken van leden, communicatiepatronen, relatieve macht en collectieve sensemaking over het concept van Teaching-as-Research in een praktijkgemeenschap van invloed waren op eventuele veranderingen in de professionele identiteit van leden. Teaching-as-Research houdt in dat methoden worden gebruikt die vergelijkbaar zijn met de methoden die in onderzoek worden gebruikt (hypothesevorming, implementatie, analyse en modificatie) om onderwijsstrategieën te ontwikkelen en toe te passen. De casestudy betrof dertien docenten van een wetenschappelijke afdeling aan een onderzoeksuniversiteit die deelnamen aan een academische praktijkgemeenschap. Weick's theorie van sensemaking (1993, 1995) vormt de theoretische basis voor deze studie. Belangrijke concepten in het conceptueel kader zijn individuele kenmerken, professionele identiteit, praktijkgemeenschap, en sensemaking, zowel individueel als collectief. De studie stelt relaties voor tussen deze concepten, en onderzoekt hoe ze, in de loop van de tijd, interacteren om veranderingen teweeg te brengen in de professionele identiteit van individuele docenten.
Noch keine Bewertungen vorhanden
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel
Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.
Kurze Frage zu unserer Seite
Vielen Dank für dein Feedback
Wir nutzen dein Feedback, um unsere Produktseiten zu verbessern. Bitte habe Verständnis, dass wir dir keine Rückmeldung geben können. Falls du Kontakt mit uns aufnehmen möchtest, kannst du dich aber gerne an unseren Kund*innenservice wenden.
zum Kundenservice