Weingartner Analyseraster für Spontansprachproben - WASP Qualitative Beobachtung von Spracherwerb und Spracherwerbsstörungen bei Kindern mit Deutsch als Erst- oder Zweitsprache

"Im Bereich der Sprachförderung und im Kindergarten ist es sicherlich ein hilfreiches Verfahren" (C. Schweinsteiger, in: Logos, Nr. 4, 29. Jg., Dez. 2021, S. 295)
"Fazit: Das WASP überzeugt als qualitatives Instrument zur Beobachtung des kindlichen Sprachstands im Elemen­tar- und Primarbereich. Es stellt eine praxisnahe Alternati­ve oder Ergänzung zu normierten Testverfahren dar. Statt Defizite zu betonen, rückt es individuelle Erwerbsverläufe in den Mittelpunkt. Mit wachsender Erfahrung lässt sich das WASP effizient anwenden und liefert differenzierte, praxisrelevante Einschätzungen des kindlichen Spracher­werbs, aus denen sich konkrete Fördermaßnahmen ablei­ten lassen." (Mandy Haase, Lernen & Lernstörungen, 4/2025, S. 229, online veröffentlicht: October 08, 2025, https://doi.org/10.1024/2235-0977/a000500)