Hybrides Lernen Zur Theorie und Praxis von Präsenz- und Distanzlernen. Mit E-Book inside

»Vielleicht kann dieser Band sogar den Anstoß dazu geben, die öffentliche Diskussion um Formen des hybriden Lernens ein Stück weit neu zu justieren.« Joscha Falck, joschafalck.de, 03.02.2021

»Diese Neuerscheinung kann dazu beitragen, Schule im Sinne der ›Kultur der Digitalität‹ (Felix Stalder) weiter zu denken. Aus diesem Grunde ist sie in gleicher Weise für die Lehrkräfteausbildung wie die Schulpraxis der Lektüre und Anwendung empfohlen.« Jörg Dohnicht, Seminar, 2/2021

»Auch für die Zeit nach der Pandemie erlauben die Beiträge im dritten Buchteil gelungene Ausblicke mit einer Reihe konkreter und praxisnaher Anregungen.« Christoph Maitzen, Mathematik 5-10, 56/2021

»Das Buch vermittelt einen ausgezeichneten Überblick über die Herausforderungen, denen Lehrkräfte in hybriden Unterrichtssettings gegenüberstehen und zeigt vielfältige Möglichkeiten auf, kreativ mit diesen umzugehen.« Diplomsoziologin Monika Stürzer, socialnet, 4.8.2021

»[Ein] lesenswerte[r] und spannende[r] Einblick in das neue Lernen in einer Kultur der Digitalität« Dr. Torsten Mergen, socialnet, 22.6.2021

Wanda Klee ist Schulleiterin am Westfalen-Kolleg in Dortmund..
Philippe Wampfler ist Deutschlehrer an der Kantonsschule Uetikon am See (Schweiz) und Dozent für Deutschdidaktik an der Universität Zürich..
Axel Krommer ist Akademischer Oberrat am Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Erlangen-Nürnberg.