Dis/ability in the Americas The Intersections of Education, Power, and Identity
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Sprache:Englisch
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inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsdatum
05.01.2021
Abbildungen
X, 247 p. 1 illus.
Herausgeber
Chantal Figueroa + weitereVerlag
SpringerSeitenzahl
247
Maße (L/B/H)
21,6/15,3/1,9 cm
Gewicht
453 g
Auflage
1st ed. 2021
Sprache
Englisch
ISBN
978-3-030-56941-9
This edited volume highlights the rich and complex educational debates around Critical Disability Studies in Education (DSE), critical mental health, and crip theories. Chapter authors use the term Dis/ability to criticize aspects of education research and international development that do not center the experiences of dis/abled students and people with dis/abilities. Through case studies from around the Americas, chapters highlight how top-down approaches to disabilities further oppress rather than emancipate. The volume prioritizes the spaces of resistance where local initiatives speak back to the demands imposed by an ever-globalizing world shaped by colonialism and imperialism, undergird by intersectional ableism. Voices of disabled students and people with dis/abilities counter-narrate the personal, interpersonal, structural, and political ways in which biomedical and psychological models of disability have impacted their well-being throughout education and society in the Americas. Through a critical sentipensante approach that centers the “epistemologies of the south,” this volume challenges global mental health and dis/ability hegemony in the Americas.
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