Merkzettel Warenkorb

Gutscheinbedingungen

**Gültig vom 15.06.2026 bis 17.06.2026 | Gültig für nicht preisgebundene fremdsprachige Bücher | Einzelne Artikel können ausgeschlossen sein | Maximaler rabattfähiger Warenkorbwert 500 € | Nicht kombinierbar mit weiteren Aktionen | Nur einmal pro Person einlösbar | Nur solange der Vorrat reicht

  • Produktbild: Psychoeducational Assessment of Preschool Children
  • Produktbild: Psychoeducational Assessment of Preschool Children

Psychoeducational Assessment of Preschool Children

102,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Lieferung nach Hause

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

14.05.2020

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

454

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/2,6 cm

Gewicht

880 g

Auflage

5. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-14952-9

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

14.05.2020

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

454

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/2,6 cm

Gewicht

880 g

Auflage

5. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-14952-9

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Die Bewertungen sind nach Format, Anzahl Sterne und Datum sortiert.

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen filtern
Die Leseprobe wird geladen.
  • Produktbild: Psychoeducational Assessment of Preschool Children
  • Produktbild: Psychoeducational Assessment of Preschool Children

  • Foundations

    Chapter 1

    ¿ Issues in Preschool Assessment

    Richard J. Nagle, Sandra Glover Gagnon, and Pamela Kidder-Ashley,

    Chapter 2

    ¿ Clinical Observation of Preschool Assessment Behavior

    Bruce A. Bracken and Lea A. Theodore

    Chapter 3

    ¿ Creating the Optimal Preschool Testing Situation

    Bruce A. Bracken and Lea A. Theodore

    Ecological Assessment

    Chapter 4

    ¿ School Readiness and Academic Functioning in Preschoolers

    Robin L. Hojnoski and Kristen N. Missall

    Chapter 5

    ¿ Assessment of Parents' Support of Young Children's Learning Through a Sociocultural Lens

    Patricia H. Manz, Dominique Levert, Milim Lee, Yin Cai, Marisa Sole, and Yael Gross

    Chapter 6

    ¿ Assessment of Preschoolers' School and Classroom Environment

    Robin A. McWilliam, Catalina P. Morales Murillo, and Cami M. Stevenson

    Chapter 7

    ¿ Play-Based Approaches to Preschool Assessment

    Lisa Kelly-Vance and Brigette O. Ryalls

    Assessment of Developmental Domains

    Chapter 8

    ¿ Behavior and Social-Emotional Skills Assessment of Preschool Children

    Sara Whitcomb and Jessica Kemp

    Chapter 9

    Information Classification: General

    ¿ Adaptive Behavior Assessment of Preschool Children

    Patti L. Harrison

    Chapter 10

    ¿ Cognitive Assessment of Preschool Children: A Pragmatic Review of Theoretical,

    Quantitative, and Qualitative Characteristics

    Joseph R. Engler and Vincent C. Alfonso

    Chapter 11

    ¿ Assessing Communication, Language, and Speech in Preschool Children

    Lena G. Caesar and Sharlene Wilson Ottley

    Chapter 12

    ¿ Assessment of Gross Motor Development in Preschool Children

    Eva V. Monsma, Sally Taunton Miedema, Ali S. Brian, and Harriet G. Williams

    Special Considerations

    Chapter 13

    ¿ Screening and Diagnosis of Autism Spectrum Disorders in Preschool-Aged Children

    Abigail L. Hogan, Kimberly J. Hills, Carla A. Wall, Elizabeth A. Will, and Jane Roberts

    Chapter 14

    ¿ Culturally and Linguistically Diverse Populations

    Samuel O. Ortiz and Jane Y. T. Wong

    Chapter 15

    ¿ Executive Functions and Neuropsychological Assessment

    George McCloskey, Bradley Petry, Leslie McIntosh, Jeff Kelly, and Joseph Filacheck

    Chapter 16

    ¿ Understanding the Impact of Poverty and Implications for Assessment with

    Young Children from Low-Resource Backgrounds

    Julia Mendez and Doré LaForett

    Chapter 17

    ¿ Linking Assessment Results to Evidence-Based Interventions: Best Practices for

    Preschool Children

    Lea A. Theodore