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Teaching the Literacy Hour in an Inclusive Classroom Supporting Pupils with Learning Difficulties in a Mainstream Environment

Aus der Reihe Routledge Library Editions: Special Educational Needs

63,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

15.08.2020

Herausgeber

Berger Ann + weitere

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

118

Maße (L/B/H)

29,7/21/0,7 cm

Gewicht

453 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-60326-4

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Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

15.08.2020

Herausgeber

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

118

Maße (L/B/H)

29,7/21/0,7 cm

Gewicht

453 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-60326-4

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Contributors; Introduction Ann Berger and Jean Gross; Part One: Including Pupils with Special Educational Needs in the Literacy House; 1. Special Needs and the Literacy Hour: Some General Principles Jean Gross, Ann Berger and Julia Garnett 2. Differentiation in the Group Work and Independent Work Time Julia Timlin 3. Structured Programmes in the Literacy Hour Jean Gross 4. Developing Your Own Structured Programme Margaret Hunt and Jennie George 5. Managing Behaviour Difficulties Jean Gross, Sue Jackson and Jocelyn Atcliffe; Part Two: Two Case Studies; 6. Differentiated Planning for a Year 3 Class Chris Waldron 7. A Class of Pupils with Global Learning Difficulties Margaret Tanner; Part Three: Specialist Advice on Lower Incidence Needs; 8. Children with Speech and Language Difficulties Yvonne Wren 9. Children with Hearing Losses Sue Young, Helen Walter, Peter Fudge, Ros Way and Ann Berger 10. Pupils with Vision Impairment Sue Rogers and Joao Roe 11. Children with Autistic Spectrum Disorder Frances Brook and Heather Clewley; Part Four: Using Information and Communication Technology in the Literacy Hour; 12. Using Information and Communication Technology Linda Johnson and Ayleen Driver; Index