Inklusive Didaktik Eine symbol- und bildungstheoretische Skizze
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Form:Einzelkauf Download
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Sprache:Deutsch
26,99 €
inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Nein
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
25.07.2019
Verlag
Springer Fachmedien WiesbadenSeitenzahl
169 (Printausgabe)
Dateigröße
1818 KB
Sprache
Deutsch
EAN
9783658266028
Mit diesem Buch legt der Autor den Entwurf einer symboltheoretischen und erfahrungsorientierten Fundierung des Inklusionsdiskurses sensu Cassirer vor.
Vor dem Hintergrund der Annahme, dass sich der Inklusionsdiskurs sowohl in der Behindertenpädagogik als auch in der allgemeinen Erziehungswissenschaft durch ein explizites Theoriedefizit auszeichnet, verfolgt dieser Band das Ziel, eine inklusive schulische Didaktik besser als bisher theoretisch zu legitimieren.
Der Inhalt
Einleitung . Zum Forschungsstand im Inklusionsdiskurs . Semiotische und bildungstheoretische Überlegungen - Eine kulturanthropologische Skizze . Didaktische Perspektiven . Fazit
Der Autor
PD Dr. Martin Giese ist an der Deutschen Blindenstudienanstalt e.V. in Marburg sowie als Privatdozent am Institut für Rehabilitationswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin tätig.
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