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Produktbild: Child Sexual Exploitation

Child Sexual Exploitation Why Theory Matters

47,99 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

18.10.2019

Herausgeber

Jenny Pearce

Verlag

Policy Press

Seitenzahl

278

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,5 cm

Gewicht

427 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4473-5143-6

Beschreibung

Portrait

Jenny Pearce, OBE, is a Professor of Young People and Public Policy at the University of Bedfordshire.

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

18.10.2019

Herausgeber

Jenny Pearce

Verlag

Policy Press

Seitenzahl

278

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,5 cm

Gewicht

427 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4473-5143-6

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: Libri GmbH

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  • Produktbild: Child Sexual Exploitation
  • Foreword ~ Julia Davidson Bringing theory home: thinking about child sexual exploitation ~ Jenny Pearce Moving beyond discourses of agency, gain and blame: reconceptualising young people's experiences of sexual exploitation ~ Helen Beckett Child sexual exploitation, discourse analysis and why we still need to talk about prostitution ~ Jo Phoenix Contextual Safeguarding: theorising the contexts of child protection and peer abuse ~ Carlene Firmin 'Losing track of morality': understanding online forces and dynamics conducive to child sexual exploitation ~ Elly Hanson Understanding adolescent development in the context of child sexual exploitation ~ John Coleman Some psychodynamic understandings of child sexual exploitation ~ Nick Luxmoore Understanding trauma and its relevance to child sexual exploitation ~ Kristine Hickle Social support, empathy and ecology: a theoretical underpinning for working with young people who have suffered child sexual abuse or exploitation ~ Pat Dolan and Caroline McGregor Using an intersectional lens to examine the child sexual exploitation of black adolescents ~ Claudia Bernard What's gender got to do with it? Sexual exploitation of children as patriarchal violence ~ Maddy Coy Understanding models of disability to improve responses to children with learning disabilities ~ Emilie Smeaton Some concluding thoughts ~ Jenny Pearce