Schnelles Lesen, langsames Lesen Warum wir das Bücherlesen nicht verlernen dürfen

Es gibt zwei Arten des Lesens...

Bewertung am 27.06.2019
Bewertungsnummer: 345023
Bewertet: Buch (Gebundene Ausgabe)

„Wir Menschen sind keine geborenen Leser.“ (S. 10) Laut aktuellen Zahlen gibt es in Deutschland fast 30 Millionen aktive Buchkäufer und somit hoffentlich auch Leser. Ausgenommen davon sind Schulbücher und Fachbücher, hier geht es also nur um Unterhaltung. Bei fast 83 Millionen Menschen, die in Deutschland leben, sind es immerhin 36 Prozent, die aktiv und regelmäßig zum Buch greifen, aber das ist immer noch zu wenig! Der Mensch ist zwar kein geborener Leser, aber er kann es lernen und es wird sein Leben bereichern. Maryanne Wolf ist Professorin für kindliche Entwicklung, Kognitions- und Literaturwissenschaftlerin und hat sich sehr stark mit den Zusammenhängen zwischen dem Gehirn und dem Lesen sowie Leseschwächen befasst. Nun hat ihr Buch „Schnelles Lesen, langsames Lesen“ das Licht der Welt erblickt und fasst ihre Gedanken zum Lesen und der Evolution des lesenden Gehirns in insgesamt neun Briefen zusammen, die Sie an die Leser richtet. Bücher dienen dazu, in fremde Welten abzutauchen. Man versteckt sich zusammen mit Bastian Balthasar Bux auf dem Dachboden und taucht in die unendliche Geschichte ab, man segelt mit Jim Hawkins zur Schatzinsel oder man verbringt sein Schuljahr in Hogwarts an der Seite von Harry Potter, Hermine Granger und Ron Weasley. Das sind nur drei Beispiele aus einem unendlichen Fundus an Geschichten, denn die Welt der Bücher ist nahezu grenzenlos und beflügelt die Fantasie ihrer Entdecker. Lesen hat laut Maryanne Wolf die Macht „das Leben eines Menschen tiefgreifend zu verändern“ (S. 14) und dieser These stimme ich komplett zu. Wir leben in einem digitalen Zeitalter und müssen akzeptieren, dass sich der Konsum der Menschen verändert hat. Nachrichten werden kurz und knapp gefasst, werden dadurch unserer komplexen Wirklichkeit aber nicht mehr gerecht. Man twittert mit wenigen Worten, man schreibt kurze WhatsApp-Nachrichten (oder schickt lieber gleich eine Sprachnachricht) und konsumiert seine Nachrichten über Schlagzeilen und knappe Texte. Wann hat man sich das letzte Mal Zeit genommen, um sich wirklich mit einem Text zu befassen? „Sie müssen nur einmal sich selbst beobachten. Vielleicht ist ihnen bereits aufgefallen, dass sich die Beschaffenheit ihrer Aufmerksamkeit verändert, je mehr Sie auf den Bildschirmen und digitalen Geräten unterwegs sind.“ (S. 10) Die Kritik am digitalen Konsum ist zwar berechtigt, die Autorin macht allerdings klar, dass sie sich nicht als Feind der digitalen Revolution sieht. Man sollte den Einfluss der verschiedenen Medien jedoch genau untersuchen und das engagierte und intensive Lesen darf dabei auch im digitalen Zeitalter nicht auf der Strecke bleiben, denn es ist und bleibt wichtig. Es ist zwar auch wichtig, dass sich junge Leser die kognitiven Fähigkeiten aneignen, die für den Umgang mit digitalen Medien notwendig sind, dabei sollte aber der etwas langwierige kognitive Prozess nicht in den Hintergrund geraten, den das gedruckte Medium uns abverlangt, denn „die komplexen Prozesse, die der Einsicht und Reflexion im Gehirn eines versierten Lesers zugrunde liegen, sind unser bestes Gegenmittel gegen die kognitiven und emotionalen Veränderungen, die sich durch die vielschichtigen, unser Leben intensivierenden Entwicklungen des digitalen Zeitalters ergeben werden.“ (s. 24) Der Mensch muss in Zukunft zwei Arten des Lesens lernen, nämlich das langsame und vertiefte, aber auch das schnelle und digitale. Ein absolut wundervolles Buch, dass mit seinem Ton und der gewählten Briefform, dazu einlädt mitzudenken und zu diskutieren, seine Leser aber auch dazu bringt, sich mal wieder völlig in das nächste Buch fallen zu lassen!

Ausgezeichnet

Bewertung aus Romanshorn am 08.05.2019
Bewertungsnummer: 1209849
Bewertet: Buch (Gebundene Ausgabe)

Wissenschaftlich fundiert und sehr anschaulich auch für Laien wird beschrieben, welche Vorgänge sich im Gehirn beim Lesen abspielen, welche Bedeutung das Lesen für unsere (demokratische) Kultur hat; welche kulturelle Errungenschaft das Lesen ist, und dass wir uns dieses unbedingt bewahren müssen - spannend für alle, die auch mit Kindern und Jugendlichen arbeiten!