Band 41
Ko-Konstruktion von literarischen Bildungsvorstellungen im Verlauf der gymnasialen Oberstufe Unter Mitarbeit von Carolin Meier und Jennifer Wolf
Aus der Reihe
Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik
-
- Deutsch ausgewählt
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsdatum
28.02.2019
Abbildungen
mit 8 Abbildungen
Herausgeber
Christian DawidowskiVerlag
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der WissenschaftenSeitenzahl
312
Maße (L/B/H)
21,6/15,3/2,2 cm
Gewicht
484 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-631-77255-3
Die AutorInnen präsentieren Anlage und Ergebnisse einer qualitativen Studie zur Genese und Stabilität von Vorstellungen zur Bedeutung und zur Werthaltigkeit von Literatur (Deutungsmuster). Deutschunterricht und seine LehrerInnen und SchülerInnen sind über den gesamten Zeitraum der Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe im Umgang mit literarischen Ganzschriften beobachtet worden. Dabei zeigte sich, dass der Literaturunterricht der Gegenwart klar zu umreißende literaturbezogene Wertorientierungen bei SchülerInnen hervorbringt, die abhängig von den Deutungsmustern der Lehrpersonen sind. Die AutorInnen stellen diese Deutungsmuster vor und verweisen auf die Relevanz der fach- und gegenstandsbezogenen Wertvorstellungen von Lehrenden im Fach Deutsch / Literatur.
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