Merkzettel Warenkorb
Produktbild: Teaching and Learning the Difficult Past

Teaching and Learning the Difficult Past Comparative Perspectives

231,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Lieferung nach Hause

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

03.12.2018

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Magdalena H. Gross + weitere

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

304

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/2,2 cm

Gewicht

453 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-08718-7

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

03.12.2018

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

304

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/2,2 cm

Gewicht

453 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-08718-7

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)
Die Leseprobe wird geladen.
  • Produktbild: Teaching and Learning the Difficult Past

  • Foreword

    Simone Schweber

    Introduction

    Magdalena H. Gross and Luke Terra

    Part I Theorizing the teaching and learning of difficult histories

    1. Teaching difficult histories: The need for a dynamic research tradition

      2. Keith Barton

    2. Contextual Gatekeeping: Teacher decision-making in multiple and overlapping milieus

      3. Thomas Misco

    3. Sublime Understanding: Cultivating the Emotional Past

    Cam Scribner

    Part II Teaching difficult histories

    4. An Inquiry-Based Curriculum Design for Difficult History

    Bradley Fogo and Joel Breakstone

    1. Ethical Judgments about the Difficult Past: Observations from the Classroom

    Lindsay Gibson

    1. When Past and Present Collide: Dilemmas in Teaching the History of the Israeli-Palestinian Conflict

      2. Sivan Zakai

    2. Warts, Polyps, Blisters and All? Problems in Learning to Teach a Provocative Past in a Troubling Way

      3. Bruce VanSledright and Sebastian Burkholdt

    3. Güeras, Indigenas, y Negros: A Framework for Teaching Mexican American Racial/Ethnic Histories

      4. Maribel Santiago

    4. Betrayal, Conversion, and Complicity in the Middle East Classroom

      5. Taymiya R. Zaman

      Part III Learning difficult histories

    5. Soft or Hard Biculturalism and Beyond: How New Zealand Adolescents Construct Contemporary Significance of the Nation’s Founding Document

      6. Terrie Epstein and Michael Harcourt

    6. History Education, National Identity, and the Road to Brexit

      7. Eleni Karayianni and Stuart Foster

    7. "I need to hear a good ending":How students cope with historical violence.

      8. Jeremy Jimenez

    8. The Myth of "Black Confederates": Beliefs of Students and Implications for History Educators

      9. Gabriel A. Reich and Amy Corning

    9. "We’ve Been Screwed": French Québecers and Their Past

      10. Jocelyn Létourneau

    10. Student Motivation to Confront Difficult Local History

      11. Rob Lucas

    11. Learning History Through Culture: The Krakow Jewish Festival

      12. Ari Y. Kelman

    12. "Still Racist, Just Less Outward About It:" Secondary Students Narrate Connections Between Slavery and Racism

      13. Justine Lee

    13. Sweetening the Past: Selling Heritage at Knott’s Berry Farm

    Harper Keenan

    Afterword

    Sam Wineburg

    Appendices