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Design Thinking for Digital Well-being Theory and Practice for Educators

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

12.12.2018

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

216

Maße (L/B/H)

25/17,5/1,6 cm

Gewicht

453 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-57805-0

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Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

12.12.2018

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

216

Maße (L/B/H)

25/17,5/1,6 cm

Gewicht

453 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-57805-0

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: [email protected]

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  • Authors' Introduction

    Section 1: Being Human in a Digital World

    Chapter 1: Our Digital Lives: Living, Learning and Thriving in a Dynamic Digital World

    Orla Murphy

    Chapter 2: Digital Competences: A foundational digital literacy for all

    Orla Murphy

    Chapter 3: Digital Wellbeing

    Anne Jones, Rachel Sandford and Fiona C. Chambers

    Chapter 4: Values fluency as a key skill for young people within the digital age

    Rachel Sandford

    Section 2: Building a Pedagogical Model for Values Fluency

    Chapter 5: Design Thinking: Empowering Teachers to educate for Digital Wellbeing

    Fiona C. Chambers

    Chapter 6: Developing the Values Compass

    Fiona C. Chambers

    Chapter 7: Implementing the Values Compass: Application to Values Dilemmas

    Fiona C. Chambers

    Section 3: Values Dilemmas: Case Study Approach

    Chapter 8: Information and Data Literacy: Understanding and navigating data for digital literacy

    Orla Murphy

    Chapter 9: Communication and Collaboration: The global and connected citizen

    Fiona C. Chambers

    Chapter 10: Digital Content Creation: Anytime, anyplace, anywhere?

    Orla Murphy

    Chapter 11: Safety: Protecting Health and Wellbeing

    Anne Jones and Rachel Sandford

    Chapter 12: Problem Solving: Problems as possibilities for learning

    Rachel Sandford

    Section 4: Praxis Model for Digital Wellbeing

    Chapter 13: A Praxis Model for Digital Wellbeing

    Fiona C. Chambers

    Appendix: myers-briggs type indicator

    Katherine C. Briggs and Isabel Briggs Myers

    Glossary of Terms

    Anne Jones