Wider die Integration der Inklusion in die Segregation Zur Grundlegung einer Allgemeinen Paedagogik und entwicklungslogischen Didaktik
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- Deutsch ausgewählt
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsdatum
16.08.2018
Abbildungen
mit 10 Abbildungen
Herausgeber
Georg FeuserVerlag
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der WissenschaftenSeitenzahl
358
Maße (L/B/H)
21,6/15,3/2,4 cm
Gewicht
532 g
Auflage
1
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-631-74291-4
In der Entwicklung der Integration beziehungsweise Inklusion im deutschsprachigen Raum ist heute eine zentrale Tendenz zu erkennen: «Die Integration der Inklusion in die Segregation» eines sowohl selektierenden und ausgrenzenden als auch in Sonderinstitutionen zwangs-inkludierenden Erziehungs-, Bildungs- und Unterrichtssystems. Der Autor wirft den Blick zurück auf die Grundlegung einer „Allgemeinen Pädagogik und entwicklungslogischen Didaktik", die von Anfang an die Transformation dieses Bildungssystems in ein inklusives und eine entsprechende Strukturreform des institutionalisierten Bildungswesens gefordert hat. Die Einlösung des Menschenrechts auf uneingeschränkte Teilhabe an Bildung ist und bleibt im Sinne der UN-Behindertenrechtskonvention eine Frage der Didaktik einer nichtausgrenzenden Pädagogik.
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