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Produktbild: Medien analysieren im Geschichtsunterricht

Medien analysieren im Geschichtsunterricht Kompetenzorientierte und binnendifferenzierte Aufgaben für Karten, Bilder, Plakate, Karikaturen, Schemata, gegenständliche Quellen, Statistiken, Texte und Lieder

Aus der Reihe Geschichte unterrichten

12,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

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Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-3-7344-0709-3

Auflage

1

Erscheinungsdatum

30.08.2018

Unterrichtsfächer

Geschichte

Einband

Paperback

Verlag

Wochenschau

Seitenzahl

80

Maße (L/B/H)

18,9/11,8/1 cm

Gewicht

83 g

Sprache

Deutsch

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ISBN

978-3-7344-0709-3

Auflage

1

Erscheinungsdatum

30.08.2018

Unterrichtsfächer

Geschichte

Einband

Paperback

Verlag

Wochenschau

Seitenzahl

80

Maße (L/B/H)

18,9/11,8/1 cm

Gewicht

83 g

Sprache

Deutsch

Herstelleradresse

Wochenschau Verlag
Eschborner Landstraße 42-50
60489 Frankfurt
DE

Email: info@wochenschau-verlag.de

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  • Produktbild: Medien analysieren im Geschichtsunterricht
  • Theorieteil
    Jedes Medium ermöglicht historisches Lernen
    Lernentwicklung als Ziel
    Leitfäden verhindern Kompetenzausbildung
    Echte Kompetenzorientierung – Was Schüler/-innen können (sollten)
    Ordnung im Durcheinander – Ein Begriff statt vieler Worte
    Ein gemeinsames Verfahren für alle Medien
    Aspekte der Medienanalyse
    Ziele: Fähigkeiten, Fertigkeiten, Kompetenzen
    Arbeitsaufträge, die alle fördern und fordern
    Endlich Klarheit – Operatoren schaffen (für alle) Transparenz
    Ein Raster zur Ziel- und Aufgabenformulierung
    Das Raster zur Medienanalyse
    Praxisteil – Stundenbausteine für Kompetenzorientierung und Binnendifferenzierung
    Beispiel 1: Ermittlung der Perspektive aus Texten (binnendifferenzierend)
    Beispiel 2: Ermittlung des historischen Sachverhalts aus Karten (Klasse 6)
    Beispiel 3: Ermittlung der Intention/-en aus Plakaten (Klasse 9)
    Beispiel 4: Entwicklung historischer Fragestellungen anhand der formalen Merkmale aus Gemälden (Klasse 8)
    Beispiel 5: Ermittlung der Intention/-en aus Texten (Klassen 7 und 11)
    Beispiel 6: Ermittlung der Gestaltung aus Texten (Klasse 10)
    Beispiel 7: Ermittlung der Deutung aus Statistiken (Klasse 10)
    Beispiel 8: Ermittlung der Intention/-en aus Schemata (Klasse 8)
    Beispiel 9: Ermittlung der Deutung aus gegenständlichen Quellen (Klasse 10)
    Raster zur Lehrer- und Schülerevaluation des Kompetenzerwerbs
    Anhang: Operatorenliste
    Literaturverzeichnis
    Onlineverzeichnis