Writing and Learning in Cross-national Perspective Transitions From Secondary To Higher Education
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Copublished with the National Council of Teachers of English. The editors compare U.S. postsecondary writing practices and pedagogies with those in other national systems, and suggest new perspectives for cross-national study of learning/writing issues.
Produktdetails
| Format |
ePUB |
|---|---|
| Kopierschutz |
Ja |
| Family Sharing |
Nein |
| Text-to-Speech |
Ja |
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