Merkzettel Warenkorb

Gutscheinbedingungen

**Gültig vom 20.07.2026 bis 22.07.2026 | Gültig für nicht preisgebundene fremdsprachige Bücher | Einzelne Artikel können ausgeschlossen sein | Nicht kombinierbar mit anderen Gutscheinen oder Preisaktionen | Nur einmal pro Einkauf einlösbar | Gutschein wird auf max. 500€ Bestellwert angerechnet | Keine Barauszahlung | Nicht gültig für Versandkosten und Services
  • Produktbild: Taking Issue
  • Produktbild: Taking Issue

Taking Issue Debates in Guidance and Counselling in Learning

232,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Lieferung nach Hause

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

26.04.2017

Herausgeber

Crawford Megan + weitere

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

272

Maße (L/B/H)

24/16,1/1,9 cm

Gewicht

453 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-18015-4

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

26.04.2017

Herausgeber

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

272

Maße (L/B/H)

24/16,1/1,9 cm

Gewicht

453 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-18015-4

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)
  • Produktbild: Taking Issue
  • Produktbild: Taking Issue
  • Taking issue: introducing debates in guidance and counselling in learning PART I Ethics and equity 1 Ethical issues in counselling in education 2 Ethical issues in workplace counselling 3 Gender and educational guidance: questions of feminist practice 4 Careers guidance and ethnic minorities in Holland and Britain: confronting fear and anger 5 After the Odyssey: new roles for Mentor PART II Modes of delivery 6 The tutorial relationship 7 Counselling in groups 8 Telephone counselling 9 Guidance and counselling in The Open University 10 British systems of careers software: past and present 11 Information technology in careers education and guidance: an historical perspective, 1970-1997 PART III Accessibility, client-centredness and impartiality 12 Guidance, access and networking 13 A whole-school approach to guidance 14 Guidance and retention of mature students in further and higher education 15 The interpersonal relationship in the facilitation of learning 16 Putting problems in context: the family and the school 17 Impartiality in adult guidance: a Scottish study 18 Guidance in the workplace: principles under pressure