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Produktbild: Wolfgang Herrndorf lesen
Band 1

Wolfgang Herrndorf lesen Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur

Aus der Reihe Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur

27,50 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

05.10.2016

Abbildungen

mit 3 Abbildungen

Herausgeber

Jan Standke

Verlag

WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier

Seitenzahl

286

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,3 cm

Gewicht

463 g

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-86821-683-7

Beschreibung

Portrait

Jan Standke ist Juniorprofessor für Fachdidaktik Deutsch an
der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg und Herausgeber der Zeitschrift
"Literatur im Unterricht. Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule."

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

05.10.2016

Abbildungen

mit 3 Abbildungen

Herausgeber

Jan Standke

Verlag

WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier

Seitenzahl

286

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,3 cm

Gewicht

463 g

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-86821-683-7

Herstelleradresse

Wissenschaftlicher Verlag Trier
Bergstr. 27|54295|Trier|DE
wvt@wvttrier.de

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  • Produktbild: Wolfgang Herrndorf lesen
  • Inhalt

    Wolfgang Herrndorf lesen – Einleitung     1

    JAN STANDKE

    „Es wird eigentlich nichts erzählt, oder?“

    Wolfgang Herrndorfs Debütroman In Plüschgewittern im Literaturunterricht der Sekundarstufen     9

    CAROLIN FÜHRER

    Intermediales Erzählen.

    Oh Boy und In Plüschgewittern als Generationenportraits?     25

    CAROLINE FÜHRER

    Intertextualität bei Wolfgang Herrndorf. Potentiale für die Stildidaktik     41

    STEFAN BORN

    „Der ist ja wirklich gar nicht so doof.“

    Tschick als Entdeckungsreise ins unbekannte Reich der Freundschaft     53

    ALEX SCHINDLER

    „Wieder hacke, Iwan?“

    Interkulturelle Perspektiven auf Adoleszenz am Beispiel von Wolfgang Herrndorfs Tschick     65

    JULIAN OSTHUES

    „Irgendwo da draußen und Walachei, das ist dasselbe.“

    Wolfgang Herrndorfs Roman tschick – ein Adoleszenzroman

    mit interkulturellem Potential im Literaturunterricht     81

    CORNELIA ZIERAU

    Ich gehe.

    Reiseidentitäten in Wolfgang Herrndorfs Tschick und Bilder deiner großen Liebe     95

    KATHARINA BRECHENSBAUER

    Zwei ‚Taugenichtse‘ im geklauten Lada.

    Zur produktiven Romantikrezeption bei Wolfgang Herrndorf     111

    ANNIKA BARTSCH

    Herrndorfs „kaputtes Werk“.

    Intertextualität in Tschick und Bilder deiner großen Liebe     131

    ANTJE ARNOLD

    Fragmentstruktur und Wahrnehmungsweisen Isas in Wolfgang Herrndorfs Bilder deiner großen Liebe     149

    HENRIETTE HOPPE

    Ver-rückte Welt?

    Zur De- und Rekonstruktion von Ich – Natur – Gesellschaft

    in Wolfgang Herrndorfs Bilder deiner großen Liebe     167

    ELISABETH HOLLERWEGER

    Phantasmagorien der Wohlstandsverwahrlosung?

    Tschick und Bilder deiner großen Liebe im medienintegrativen Literaturunterricht     185

    JULIA HODSON UND ANDREA SIEBER

    Wolfgang Herrndorfs Weblog Arbeit und Struktur .

    Die Analyse schriftstellerischer Inszenierungspraktiken im Literaturunterricht     205

    LENA LANG

    Modell, Handreichung, Kopiervorlage.

    Analysen ausgewählter didaktisierender Publikationsformen zu Wolfgang Herrndorfs Tschick     225

    STEPHANIE KROESEN UND ANGELA MIELKE

    Von der Bestsellerliste in den Literaturunterricht. Unterrichtsmaterialien zu Tschick auf dem Prüfstand     259

    NINA MARIE LODERHOSE UND KIRSTEN KUMSCHLIES

    AUTORINNEN UND AUTOREN     277