Produktbild: Challenges in Teacher Development: Learner Autonomy and Intercultural Competence
Band 10

Challenges in Teacher Development: Learner Autonomy and Intercultural Competence

71,80 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

24.01.2007

Herausgeber

Manuel Jiménez Raya + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

240

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,4 cm

Gewicht

320 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-631-55806-5

Beschreibung

Portrait

The Editor: Manuel Jiménez Raya is a Senior Lecturer at the University of Granada where he lectures on second language acquisition and foreign language teaching methodology. His research interests focus on learner autonomy, learning strategies, and teacher education. He has published several articles and co-authored several books on various aspects of foreign language teaching methodology.
Lies Sercu is Assistant Professor at the Department of Linguistics and Teacher Education Centre of the Katholieke Universiteit Leuven. She teaches foreign language teaching methodology courses and has been involved in in-service teacher education for many years. Her research concerns the acquisition of vocabulary and intercultural competence in an educational context.

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Taschenbuch

Erscheinungsdatum

24.01.2007

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

240

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,4 cm

Gewicht

320 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-631-55806-5

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7|99095|Erfurt|DE
[email protected]

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7|1005|Lausanne|CH
[email protected]

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  • Produktbild: Challenges in Teacher Development: Learner Autonomy and Intercultural Competence
  • Contents: Lies Sercu/Manuel Jiménez-Raya: Introduction – Adri Elsen/Oliver St.-John: Learner autonomy and intercultural competence – Lies Sercu/Oliver St.-John: Teacher beliefs and their impact on teaching practice: a literature review – Lies Sercu: Foreign language teachers and intercultural competence. What keeps teachers from doing what they believe in? – Antoinette Camilleri-Grima: Pedagogy for autonomy, teachers’ attitudes and institutional change: a case study – Enrica Flamini/Manuel Jiménez Raya: Action Research: Professional development through enquiry – Ragnar Aagard/Helga Deeg/Enrica Flamini/Kees van Esch: Action research as a way to professional development – Flávia Vieira: Reflective teacher development towards pedagogy for autonomy in schools: promoting and understanding change through pedagogical inquiry – Angela McFarlane/Anton Bradburn/Agnes McMahon/Nel Roche: The potential of e-learning in the professional development of teachers – Richard Fay/Leah Davcheva: The development of language teachers’ understandings of intercultural communicative competence: a Bulgarian distance learning case study – Diane Slaouti: Learning about online learning: a situated approach – Manuel Jiménez Raya/Lies Sercu: Concluding remarks.