Scambio A / Scambio A 2 Unterrichtswerk für Italienisch in zwei Bänden
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- Deutsch, Italienisch ausgewählt
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Beschreibung
Produktdetails
ISBN
978-3-661-39002-4
Auflage
Auflage 2019
Erscheinungsdatum
04.07.2016
Bundesländer
Thüringen
Unterrichtsfächer
Italienisch
Klassenstufen
5. Klasse + weitere
Schulformen
Gesamtschule + weitere
Sprachniveau
B1
Einband
Gebundene Ausgabe
Herausgeber
Verena BernhoferVerlag
Buchner, C.C.Seitenzahl
224
Maße (L/B/H)
26,4/19,7/1,5 cm
Gewicht
636 g
Sprache
Deutsch, Italienisch
Scambio
ist unser Lehrwerk für Italienisch als 3. Fremdsprache, das durchgehend
kontextualisiert
auf
Kompetenzorientierung
und
Differenzierung
abzielt.
Band 2
setzt die Konzeption konsequent fort. Die situative Rahmenhandlung von Band 2 ermöglicht eine authentisch wirkende Vorstellung wichtiger Aspekte der Gesellschaft, Kultur und Geografie Italiens in einem schlüssigen, schülernahen Kontext. Er bereitet mit Fokus auf Kompetenzerweiterung und Differenzierung auf das Erreichen des
Niveaus B1+
des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens vor.
Die teils authentischen, teils didaktisierten Materialien sind stets schülernah. Sie erweitern das sprachliche und interkulturelle Handlungsrepertoire der Lernenden grundlegend und altersgerecht. Durch die Erlebnisse der Lehrbuchfiguren lernen die Schülerinnen und Schüler den italienischen Alltag (Familie, Schule, Stadtbesichtigung, Einkaufen, Freizeitverhalten, Feste feiern) kennen.
Der Schülerband
stimmt mit einem
doppelseitigen
Ingresso
auf das jeweilige Thema der Lektion ein und bietet durch vielfältiges (Bild-)Material eine – vor allem lexikalische – Vorentlastung.
ist durch eine
systematische Einteilung der Kapitel in A- und B-Teil
übersichtlich strukturiert und bietet durch weitere Unterteilungen in kleinere Texteinheiten mit
differenziertem Übungsapparat
die Möglichkeit, abgeschlossene Sinneinheiten auch in einzelnen Unterrichtsstunden zu erarbeiten.
umfasst thematisch
passende Aufgaben
zum Hör- und Leseverstehen und
zur Mediation
.
bietet nach jeder zweiten Lektion eine
komplexe produktorientierte Kompetenzaufgabe
zur selbstständigen aktiven Anwendung und Vertiefung der neu erworbenen Kompetenzen.
ermöglicht mit ansteigendem Lernstand zunehmend
Binnendifferenzierung
innerhalb der Lerngruppe durch unterschiedlich anspruchsvolle Versionen der Übungen und die spielerische Erweiterung der behandelten Themen mittels der
pagine facoltative
(u. a. mit zusätzlichen Übungen, Informationen, Angeboten aus Lyrik oder Musik).
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