Welche Naturwissenschaft braucht der gebildete Mensch? Wissenschaftsgeschichte

Natürlich hat der Professor recht, wenn er Darwins Evolutionstheorie und die Atomtheorie als Grundbausteine für Bildung voraussetzt. Leider lässt sich diese einstündige Vorlesung auf diesen einen Satz reduzieren. Beim Rest der Vorlesung, die vielleicht noch interessante Anekdoten und allenfalls Gedankenanstöße enthält, fragt man sich anschließend, wohin die Zeit eigentlich verflossen ist. Ein systemkritischer Journalist, gewitzter Historiker, in jedem Fall eigentlich ein Physikprofessor sollte mehr Inhalt bieten, den man anschließend gedanklich abrufen können muss. Wie üblich für einen deutschen Professor, der im halbsozialistischen Bildungswesen schlummert, ist das zu viel Gelaber - zu wenig Inhalt, zu wenig Systemkritik, zu wenig Einblick, wie die Machtelite sehr clever Wissenschaft zur Kontrolle nutzt, während es den Bürger diese vorenthält oder ausredet. Und natürlich sind auch die Bürger selbst schuld, die kaum Fachbücher lesen; ein Wort der Kritik an die Bürger fehlt ebenfalls vom Professorchen.