The Impact of Study Abroad on the Acquisition of Sociopragmatic Variation Patterns The Case of Non-Native Speaker English Teachers
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
18.07.2014
Herausgeber
Theo Harden + weitereVerlag
Peter Lang Group AG, International Academic PublishersSeitenzahl
296
Maße (L/B/H)
22,5/15/1,7 cm
Gewicht
450 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Englisch
ISBN
978-3-0343-1702-3
Introducing the concept of ‘loci of learning’, the book provides a compelling insight into the relationship between the duration of study abroad and the intensity and diversity of access to the target language. It then proceeds to explore the impact of varying degrees of intensity and diversity of language contact on the development of sociopragmatic variation patterns through a micro-analysis of recorded learner discourse. Finally, it maps the correlation between these linguistic patterns and the enactment of a compound identity.
Linking ethnographic and quantitative data with extensive examples of learner discourse, the author offers a unique perspective on non-native speaker teachers of English. By turning the focus of study abroad research onto this group, who are not only learners but also disseminators of the language, this book fills a significant gap in current scholarship.
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