Lernkulturforschung in der Kulturellen Bildung Eine videographische Rahmenanalyse der Bildungsmöglichkeiten eines Theater- und Tanzprojektes
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Sprache:Deutsch
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Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Ja
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
01.01.2013
Verlag
KopaedSeitenzahl
407 (Printausgabe)
Dateigröße
5835 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
9783867367653
Der vorliegende Band stellt diese Wirkungsbehauptungen zunächst zurück und wendet sich der Projektpraxis zu, um Bildungsmöglichkeiten aus der genauen Analyse videographierter Interaktionen zu beschreiben. Möglich wird dies, weil mit der videographischen Rahmenanalyse ein methodisches Instrumentarium entwickelt wird, das es erlaubt, den Begriff der Lernkultur theoretisch und empirisch zu füllen und die Lernkultur einer konkreten Lerngruppe - in diesem Fall einer Tanz- und Theater-AG einer Grundschule - umfassend zu untersuchen und darzustellen.
Die Analyse der Rahmen der untersuchten Lernkultur führt zum Ergebnis, dass die folgenden Bildungsmöglichkeiten mit dem untersuchten Tanz- und Theaterprojekt verbunden sind: Es ermöglicht Differenzerfahrungen zwischen einem 'Nicht-Ich' und einem 'nicht Nicht-Ich', Erfahrungen der 'Verantwortungsübernahme', Erfahrung von 'Sozialer Anerkennung' und die Erfahrung 'darstellerischer Selbstwirksamkeit'.
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