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Writing Texts, Processes and Practices

Aus der Reihe Language Teaching: A Scheme for Teacher Education

89,99 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

18.03.1999

Herausgeber

Christopher N. Candlin + weitere

Verlag

Routledge

Seitenzahl

346

Maße (L/B/H)

21,6/14/1,9 cm

Gewicht

436 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-582-31750-5

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Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

18.03.1999

Herausgeber

Verlag

Routledge

Seitenzahl

346

Maße (L/B/H)

21,6/14/1,9 cm

Gewicht

436 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-582-31750-5

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Introduction, Christopher N. Candlin and Ken Hyland

    SECTION ONE: EXPRESSION: FOCUS ON TEXT
    1. Integrating products, processes, purposes and participants in professional writing, Vijay K. Bhatia
    2. Interaction in writing: principles and problems, Greg Myers
    3. Writing as academic literacies: understanding textual practices in higher education, Mary R. Lea and Brian Street

    SECTION TWO: INTERPRETATION: FOCUS ON PROCESS
    4. Writing and information design of healthcare materials, Patricia Wright
    5. Disciplinary discourses: writer stance in research articles, Ken Hyland
    6. Writing as an intercultural process, Ian G. Malcolm

    SECTION THREE: EXPLANATION: FOCUS ON RESEARCH
    7. Informal elements in English academic writing: threats or opportunities for advanced non-native speakers?, Yu-Ying Chang and John M. Swales
    8. Researching the writer-reader relationship, Roz Ivanic and Sue Weldon
    9. Engaging with challenges of interdiscursivity in academic writing: researchers, students and tutors, Christopher N Candlin and Guenter A Plum

    SECTION FOUR: REALISATION: FOCUS ON PRAXIS
    10. Lexical thickets and electronic gateways: making text accessible by novice writers, John Milton
    11. The writing-talking cure: an ethnography of record-speech events in a psychiatric hospital, Robert J. Barrett
    12. Why? I thought we'd talked about it before: collaborative writing in a professional workplace setting, Sandra Gollin