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Teaching High School Science Through Inquiry and Argumentation

52,99 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

28.11.2012

Verlag

Sage Publications

Seitenzahl

280

Maße (L/B/H)

28/21,6/1,5 cm

Gewicht

740 g

Auflage

2. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4522-4445-7

Beschreibung

Zitat

"This book is a comprehensive resource to aid teachers who are interested in initiating a 'student-centered' classroom and improving scientific literacy of their students in an effort to meet national science standards."

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

28.11.2012

Verlag

Sage Publications

Seitenzahl

280

Maße (L/B/H)

28/21,6/1,5 cm

Gewicht

740 g

Auflage

2. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4522-4445-7

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: Libri GmbH

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  • Preface
    About the Author
    Chapter 1: Constructing an Understanding of Inquiry
    Chapter 2: Constructing an Understanding of Scientific Argumentation
    Chapter 3: Learning About Inquiry and Argumentation Through Case Studies
    Chapter 4: Choosing to Become an Inquiry-Based Teacher
    Chapter 5: Developing a Philosophy for Inquiry
    Chapter 6: Four Levels of Science Inquiry
    Chapter 7: Modifying a Lab Activity Into an Inquiry- and Argument-Based Investigation
    Chapter 8: Managing the Inquiry-Based Classroom
    Chapter 9: Developing Effective Questioning Skills
    Chapter 10: Assessing Scientific Inquiry
    Chapter 11: Creating a Classroom Culture of Inquiry and Argumentation
    Resource A: Resources for High School Science Teachers
    Resource B: Bottle Handout
    References
    Index