Wissenschaftliches Arbeiten in Psychologie und Medizin

Das sehr gespannte Abwarten auf die nun neu überarbeitete Auflage 2009 hat sich wirklich gelohnt. Am deutschsprachigen Buchmarkt gibt es nichts derart vergleichbares, welches einem Studierenden (und auch akademischen Betreuer eines Studenten ebengleich empfohlen) als essientielles Hilfsmittel zur Entwicklung einer Forschungsarbeit und dem Verfassen der entsprechend abzugebenden wissenschaftlichen Arbeit während dieses „spezifischen Arbeitsprozesses“ begleitet. Die diesbezüglichen Wissensdefizite („Knowhow“) im Studentenleben stellen oftmals große Schwierigkeiten dar und erschweren den erfolgreichen Studienabschluß, welches ich aus eigener Erfahrung ausführlich kennengelernt hatte. Dieser nun vorliegende, absolut notwendige methodische Orientierungsleitfaden erleichtert den Zugang einer – gerade am Anfang stehenden Forschung – beispielsweise beginnend bei der Erörterung der wissenschaftlichen Problemstellung, Literatursuche, Hypothesengenerierung, Untersuchungsplanung, Operationalisierung, Durchführung, Datenerhebung, grundsätzliche Anwendungen der Descriptivstatistik und Hypothesentestungen. Abschliessend folgt im Rahmen einer Arbeit die Diskussion, eine Interpretation der entstandenen Ergebnisse, kritische Betrachtung und Ausblick. Diese Punkte skizziert der Autor – dank aussergewöhnlich erfahrener akademischer Ausbildnertätigkeit (anders formuliert: er kennt aus Erfahrung die „Knackpunkte“ einer solchen Aufgabenstellung von Studenten)– besonders hilfreich dargestellt aus dem Augenwinkel für einen „Beginner“. Es wird der gesamte Ablauf einer Studienarbeit und sein technisch methodisch exakter „Sollvorgang“ beleuchtet. Beispielsweise wird auch die für jede Arbeit spezifisch zu entwickelnde Gliederung der Arbeit dem eifrigen Leser dieses Leitfadens sehr erleichtern. Es wurden in diesem Buch die unterschiedlichen Zitiersysteme (jeweils im Fliesstext und Literaturverzeichnis) neben dem Harvard System, Vancouver System (jetzt URM), International Comittee of Medical Journal Editors (ICMJE), American Psychological Association (APA) und der deutschen Gesellschaft der Psychologen (DGP), auf dem aktuellsten Stand befindlich, mitaufgenommen. Praktische schreibtechnische Tipps bezugnehmend auf Microsoft Word Formatierungen, Generierung der Inhaltsangabe, Paginierung (Seitenzahlbeschriftung), Zeichen, Zahlen und Tabellengestaltungsangaben, welche dem zeitgemässen Stand der EDV entspricht, sind dankenswerterweise ebenso enthalten. Man findet definitorische Bedingungen und dessen formale Anforderungen zur Seminararbeit, Diplomarbeit (Master), Dissertation und Beschreibung grundsätzlicher wissenschaftsmethodischer Grundelemente wie Variablen, Hypothesen, Theorien, (Test-) Gütekriterien, Untersuchungsstrategien, Experimente, Versuchsplan, Störvariablen, Hypothesenprüfung, Datengewinnung und Exposé – speziell für den „Anstart“ einer eigenen Forschung eines zukünftigen wissenschaftlichen Autors. Es wird dabei der Usus von der Planung von wissenschaftlichen Untersuchungen beginnend bei der Ersterarbeitung bishin zu Literaturstudium, Untersuchungsplanung, Abfassung des Theorieteiles, Auswertung und Diskussion dargestellt. Der Autor hat sich nach dem Doktorat auf dem Gebiet des Neurofeedback habilitiert für die gesamte Psychologie an der Fakultät für Psychologie (Universität Wien) und arbeitet am Institut für psychologische Grundlagenforschung, Institut für Knowledge and Business Engineering (Universität Wien) und ebenso am Center for Public Health (Medizinischen Universität Wien). Ich erlaube mir, dem Herrn Professor dafür vielmals zu danken, dass er hiermit sein reichliches Wissen löblichst „lehrberufen“, im nunmehr erhältlichen Schriftwerk bei dem Verlagsverbund facultas WUV UTB, an die junge Generation von Akademikern weitergibt.